零五网 › 全部参考答案› 亮点给力提优课时作业本答案 › 2026年亮点给力提优课时作业本七年级语文上册人教版 第25页解析答案
1. 阅读下面的语段,完成题目。
半夜里听见fán杂的雨声,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那朵红莲,被雨点打得左右欹斜。在窗口徘徊了一会儿,我忽然看到红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……看到这一幕,我心中深深地受了感动——母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的阴蔽?
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
fán(繁)杂 欹(qī)斜 徘(pái)徊
(2)语段中含有错别字的词语是“阴蔽”,其正确写法是“荫蔽”。
答案:1. (1)繁 qī pái (2)阴蔽 荫蔽
2. 知识补白·下列表述有误的一项是 (
A
)

A.“却不知道这香气是从我身上来的”中“香气”“我”均为名词。
B.“当你沐浴后”中“沐浴”是动词,“后”是方位词。
C.“湿发披在两肩”中“肩”是名词。
D.“走到你做祷告的小庭院时”中“祷告”是单义词。
答案:A 【解析】“我”为代词。
3. 下列说法不正确的一项是(
B
)

A.泰戈尔是曾经获得诺贝尔文学奖的印度作家、诗人,代表作有《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等。
B.《荷叶·母亲》选自《繁星》。
C.《金色花》《荷叶·母亲》都是借助具体形象表达对母亲的爱。
D.冰心名字中的“冰”字是取“一片冰心在玉壶”中的“冰”的含义,即冰清玉洁。
答案:B 【解析】《荷叶·母亲》选自《往事(一)——生命历史中的几页图画》。
4. 将下列句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是(
D
)
①就像一头扛了半辈子犁的老牛,母亲卸下了属于她的或者岁月加于她身上的负担。
②从乡村到城市,母亲从没停止过她的背负。
③而今,我的女儿也上小学了。
④她用宽厚的背脊和不息的爱,见证了我们三代人的成长。
⑤母亲终于藏起了她的背带,遗落了那些背负的时光。

A.①②③⑤④
B.②③①⑤④
C.④②③⑤①
D.②④③⑤①
答案:D 【解析】通读各句可知,语段主要写了母亲从过去到现在的变化。首先写“过去”,地点是“从乡村到城市”,故②为首句;④“见证了我们三代人的成长”紧承②,总结“过去”;③中的“而今”承上启下,写“现在”;根据“终于”可知,⑤紧承③写了母亲现在的变化;①是对⑤的进一步阐述,为末句。故排序为②④③⑤①。
5. 班级正在围绕央视经典诵读节目《朗读者》展开探究,请你参与并完成下面的任务。
(1)(亮点原创)在母亲节这一天,你想通过《朗读者》为母亲朗读泰戈尔的《金色花》,请给节目组主编写一封邮件,请他同意你的请求。
尊敬的主编,您好!我是一名中学生,母亲节将至,泰戈尔的《金色花》满含对母亲的依恋,我想通过《朗读者》朗读这首诗,向母亲表达爱意,也传递亲情的温暖,恳请您同意我的请求!


(2)(新素养 思维能力)如何让《朗读者》办得更贴近生活、贴近观众?请你提两条建议。
①走出演播室,让朗读走进真实日常生活。②设置互动环节,邀请观众现场朗读自己喜爱的片段。

答案:(1)尊敬的主编,您好!我是一名中学生,母亲节将至,泰戈尔的《金色花》满含对母亲的依恋,我想通过《朗读者》朗读这首诗,向母亲表达爱意,也传递亲情的温暖,恳请您同意我的请求!
(2)①走出演播室,让朗读走进真实日常生活。
②设置互动环节,邀请观众现场朗读自己喜爱的片段。
坐绿皮火车的妈妈
左 琦
①妈妈到我家的第一句话是:“我想你了,女儿!”
②妈妈今年64岁,偶尔来我这儿小住一段时间。来之前带上家乡的米粉、剥好的花生仁、自制的酸萝卜、酸豆角、扣肉、腊鱼、香肠……每样一点点,堆在一起就是一座小山。这座小山让她在去火车站的路上就有点儿气喘。
③公交,火车,地铁,公交。[A]一个人的路途,复杂的换乘居然没有难倒她。
④每次来长沙,妈妈都不愿坐高铁。她说,速度太快,头晕眼花,就绿皮火车挺好。50.5元,单程的价格。不知道坐在火车上的妈妈会想些什么。
⑤绿皮火车咣当咣当,车厢外的景物逃去如飞。也许,妈妈什么也没想,而是头挨着窗玻璃,迷迷糊糊睡着了。如果旁边的位置空下来,一条三人座的长椅刚好容下她瘦小的身躯,她就索性躺下,一路睡到终点站。
⑥妈妈很开心。她说,用坐票的价格,换来卧铺的待遇,值!
⑦妈妈看我一个人上班带孩子忙不过来,便时不时坐上绿皮火车来帮衬我。买菜,做饭,打扫卫生,晾晒棉被,清洗拖鞋,什么活儿都干。大清早的,我们上班上学的纷纷出门,她就在周边超市转悠,比较哪家的油盐酱醋最便宜,哪家的鸡蛋在搞特价。
⑧妈妈在长沙的日子,家里的饭菜总能飘出熟悉的香味,灶台光洁锃亮,被子蓬松柔软,鞋子干净如新。下班回家的我,每每看到她把房间拾掇得一尘不染,饭桌上的菜品色香味俱全,满身心的疲累立即没了踪影。
⑨妈妈用一双巧手,舒缓了我繁忙的日子。
⑩我的身体在生完孩子后垮了下来,几次住院。妈妈心急如焚,想尽办法做营养餐。[B]她炖鸡、煮鱼、烧肉,用保温桶一层层分装好,坐一个小时的公交车,将热乎饭菜送到医院。妈妈说,医院附近的饭菜肯定没有自己家的好,我吃得好身体就会好。
⑪我打开餐盒,里面的荤菜是精心挑选过的,鸡腿、鱼腹、精排上的肉,在碗里满满当当地堆放着。我还未用心照拂过妈妈一天,却让她在我的病床前操心劳神。这样也好,妈妈一直健健康康的,就是我最大的福气。
⑫如今,妈妈再一次来到长沙。她说:“外孙要中考了,我怕打扰他,但是我想你了,女儿!”
⑬妈妈总说,老了老了,不中用了,包里带来的东西只能越装越少,米粉只能带两斤,腊肉只能带一块,酸萝卜只能带几罐,腊鱼只能带几条……妈妈总说,老了老了,不中用了,来了只会多用水用电,吃我的喝我的,浪费不少钱……
⑭小住一段时间的妈妈要回家了,她还是选择坐绿皮火车。50.5元,单程的价格。
⑮一个人的路途,她也没觉得孤独无助。
⑯绿皮火车咣当咣当,不知靠一桶农家小炒肉味方便面对付午餐的妈妈,会在车上想些什么。也许她什么也没去想,而是倚靠着玻璃窗,沉沉睡一觉,直到目的地。
(选自《意林》,有删改)
6. 【新趋势 脉络梳理】【理思路】同学列出了以下文章脉络,请根据文章内容,概括相关事件。

7. 【赏语言】请你从A、B两处画线句中任选一句,体会其中加点词蕴含的情感。
8. 【新趋势 开放探究】【辨标题】有同学提出,可以将本文的标题《坐绿皮火车的妈妈》改为《我想你了,女儿》,你更喜欢哪个标题?说说你喜欢它的理由。
9. 【悟形象】读完本文后,同学们对“母亲”这一主要形象有了自己的独特感悟。请你以“母亲是一个
勤俭节约、爱女心切
的人”为开头,结合文章相关内容,说说你对文中母亲形象的认识。(不少于120字)
答案:6. (1)妈妈见“我”忙不过来,时不时坐绿皮火车来长沙帮衬“我” (2)妈妈在“我”生病住院时想尽办法为“我”做营养餐
7. 示例一:选A句。加点词“居然”表示出乎意料,表达了“我”对上了年纪的妈妈独自长途跋涉却能不被复杂的换乘难倒的佩服和心疼。 示例二:选B句。加点的一系列动词准确地表现出妈妈在“我”住院时做营养餐、照顾“我”的仔细、精心,表达了“我”对妈妈全心付出的感动和感激之情。
8. 示例:我更喜欢《坐绿皮火车的妈妈》。“妈妈”点明了文章的主要写作对象,“坐绿皮火车”在文中多次出现,是贯穿全文的线索,体现了妈妈的勤俭和对“我”的关爱,同时为抒发“我”对妈妈的感激和爱作铺垫;新颖别致,能引起读者的阅读兴趣。
9. 示例:母亲是一个勤俭节约、爱女心切的人。她舍不得买高铁票,选择坐绿皮火车几经辗转来看女儿;见女儿忙不过来,主动来帮衬女儿的生活,任劳任怨,却担心自己浪费女儿的钱;女儿生病住院,她屡次往返,悉心照顾,只为让女儿早日康复。那堆得像小山一样的美食,那一句句“我想你了,女儿”饱含着一个母亲对女儿深切的爱。
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