阅读素养提优 精读细研 能力进阶
课文素养训练（具体内容参见教材P110～112
第14～34段“自此，我家好久不养猫……”）
4. 联系上下文，简要分析“妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子”这句话的作用。


5. 结合语境，品析下面句子中加点词的表达效果。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！


6. 从细节描写的角度赏析下面的句子。
那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。


7. 新趋势对比阅读 第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试品味这两句话中思想感情的不同。

（2025·重庆期末）
山雀在我的头顶鸣叫
申赋渔
①在我家厨房的天花板上，住着一窝山雀。工人在给厨房做吊顶的时候，多打了一个出风口。我不反对鸟儿在我家的屋檐下、窗口或者任何一个角落里搭窝。我甚至很喜欢。这是它们对我友善与亲近的表示。我希望它们利用这个洞。可是鸟儿并不是把窝建在这个洞里，而是从这个洞，进入我的房间。
②窝就搭在天花板上。这么一来，我的天花板就成了一块葱郁的草地，一处隐蔽的灌木丛，甚至是一小片幽暗的树林。
③我长时间地坐在厨房的餐桌边，倾听着头顶上小鸟们的动静。我吃饭原本就很简单，极少煎炸炒烹，油烟机也很少打开，现在我更是尽力不发出什么动静。一大早起来，我泡一杯茶，拿一本书，就在这里安安静静地坐着。
④在我醒来之前，小鸟早已醒了。鸟妈妈不断地从窗口掠过，给小鸟送来小果子和小虫子。只要鸟妈妈一过来，头顶立即变得嘈杂。这一窝至少有四只小山雀，鸟妈妈一定忙坏了，整天都在觅食。
⑤巢中的雏鸟是自在快活的。它们断断续续地发出细嫩的咿呀鸣叫。这是雏鸟在学着鸣唱。对雏鸟而言，这是它们一生中极为关键的时刻。如果错过这个时机，它们大概永远也学不会悦耳、精准、有意义的鸣唱了。它们会变成哑巴，甚至无法生存。虽然许多鸟儿天生会鸣啭，可是也要练习曲调。在本能的鸣叫之外，歌唱的本领也有高下。这个高下，决定着它们的未来。
⑥山雀另外要学的一个本领，也让我深受启发。我们或多或少地，都会处在某种噪声之中。每当此时，我们除了提高嗓门儿，制造更大的噪声，试图压制之外，别无他法。如此一来，噪声层层叠加，最终谁也听不清。人人变得愤怒而戾气十足。这样的环境最终会变得令人厌恶，甚至让人充满恐惧。
⑦山雀不是这样思考的。即便噪声增大，山雀也不会提高自己的声音，它们会改变自己鸣啭的频率，用一种更加清晰而理性的声音对话。它们鸣唱的对象只是同类，对于其他鸟类或者动物，声音的大小毫无意义。
⑧无论在怎样恶劣的环境中，一只山雀总能接收到另一只山雀的频道。一只山雀总会懂另一只山雀，哪怕它们的声音再细微，它们表达的意思再曲折，它们诉说的情感再绵长。
⑨芒种刚过，此时正是山雀鸣唱最为婉转动听的时节。这是它们恋爱的季节。所有恋爱中的雄鸟，大脑都处于一种特别的兴奋之中。它们全身的力气都用在歌唱上。它们的大脑完全被歌唱的冲动占据。每天早上，我都被痴迷又心醉的歌声叫醒。这是一天当中最美好的时刻。
⑩“叽咯”“叽咯”，这是大山雀在叫。大山雀就在屋后这棵高大的栾树上。它一直重复着同一个单调的旋律，等你有些厌倦了，它突然调子一变，吐出一串柔美抒情的音符，像飞快地说了一句情话，又立即装作若无其事。然而另一只山雀对此心知肚明。整个春天里，它们不知疲倦地玩着这个情感游戏。然后在夏天，一窝叽叽喳喳的小鸟儿就诞生在我家的天花板上。
⑪人类对鸟儿之间的浓烈之爱与美好表达是羡慕的。伟大的音乐家莫扎特，曾用音符记录椋鸟的鸣啭。田园诗人约翰·克莱尔也曾用词句临摹夜莺的歌唱。人类的音乐与诗歌根本不能表达鸟儿鸣唱的精妙。我觉得并不是人类的手段不够高明，而是我们对鸟儿的情感一无所知。
⑫在我的头顶上，小小的山雀一直在鸣叫，一丝不苟、认认真真、反反复复。在学会飞翔之前，它们要先学会鸣唱。这鸣唱里，寄托着它们对未来的理想。是什么理想呢？我认为小鸟只是希望在长大之后，能有另一只鸟儿和它好好说话，彼此什么都懂。
（选自《读者》，有删改）
8. 新趋势 情节梳理 阅读文章，梳理主要事件。

9. 亮点原创 根据文章内容，制作观察记录表。

10. 在观察的过程中，山雀的细节深深地感动了你。请赏析文中第⑩段画线句。
11. 你的同学也期盼山雀能在家搭窝筑巢，请你梳理总结作者与山雀相处的秘诀，为他提几点建议。
12. 文章最后一段安排得很妙，请分析其妙处。