1. 给下列加点的字注音。
夫君子之行(
fú
) 淡泊
泊(
bó
)
淫慢(
yín
) 穷庐
庐(
lú
) 枯落
落(
luò
)
治性(
zhì
) 险躁
躁(
zào
) 将
将复何及(
jiāng
)
答案：1. fú bó yín lú luò zhì zào jiāng
2. 解释下列句中加点的词。
(1)
诫子
书 诫:告诫、劝勉。书:书信。
(2)非
淡泊无以明志
内心恬淡,不慕名利。
(3)非宁静无以
致远 达到远大目标。
(4)非志
无以成学
没有什么可以拿来,没办法。
(5)
淫慢则不能励精
放纵懈怠。
(6)险躁则不能
治性 修养性情。
(7)意与
日去
岁月。
答案：2. (1)诫:告诫、劝勉。书:书信。(2)内心恬淡,不慕名利。(3)达到远大目标。(4)没有什么可以拿来,没办法。(5)放纵懈怠。(6)修养性情。(7)岁月。
3. 下列句子中加点词的意思相同的一项是（
C
）
A.年与
时驰 学而
时习之
B.静以
以修身 可以
以为师矣
C.非淡泊无以明
志 博学而笃
志D.夫君子之
行 三人
行答案：3. C [解析] A项,时光;按时。B项,连词,表示后者是前者的目的;介词,凭借。C项,志向。D项,为人行事;行走。
4. 下列句中加点词不是词类活用的一项是
（
D
）
A.吾
日三省吾身
B.非宁静无以致
远C.
传不习乎
D.险躁则不能治
性答案：4. D [解析] A项,名词作状语,每天;B项,形容词用作名词,远大目标;C项,动词用作名词,老师传授的知识。
5. 按要求默写。
(1)文中作者告诫儿子宁静才能够修养身心、学有所成的句子有“
静以修身
”“
非宁静无以致远
”“
学须静也
”。
(2)文中强调学习、立志、成才三者之间的关系的句子是：
才须学也
，
非学无以广才
，
非志无以成学
。
(3)有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志，
非宁静无以致远
”。
(4)文中常被人们引作“志当存高远”的座右铭的句子是：
非淡泊无以明志
，
非宁静无以致远
。
(5)写出出自本文的一个成语：
示例:淡泊明志
。
答案：5. (1)静以修身 非宁静无以致远 学须静也
(2)才须学也 非学无以广才 非志无以成学
(3)非宁静无以致远
(4)非淡泊无以明志 非宁静无以致远
(5)示例:淡泊明志
6. 翻译下列句子。
(1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(3)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
答案：6. (1)放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
(2)不恬静寡欲就无法明确志向,不保持内心宁静就无法达到远大目标。
(3)年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失,最终凋落衰残,大多对社会没有任何贡献。
7. 下列句子中加点词解释错误的一项是（
A
）
A.
夫君子之行（助词，表示感叹）
B.俭
以养德（连词，表示后者是前者的目的）
C.淫慢则不能
励精（振奋）
D.意与日
去（丧失）
答案：7. A [解析] 夫:助词,用于句首表示将发议论。
8. 下列对课文内容的理解有误的一项是（
D
）
A. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。
B. “学须静也”中的“学”不只是指一般的学习，也含有修养自己的人格和品德的意思；“静”也不只是指单纯的宁静，也有淡泊名利的意味。
C. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子独善其身、不与外界同流合污的美好愿望。
9. 作者告诫儿子，要成才必须具备哪几个条件？请简要分析并结合课文内容谈谈你从中获得的感悟。
10. 课文与下面的链接材料都谈到了一个共同的话题——“志”。结合课文和链接材料，谈谈“志”与“学”的关系。
链接材料 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 （选自《曾文正公全集》）
答案：8. D [解析]“悲守穷庐,将复何及”是告诫儿子不要虚度年华,要做一个有益于社会的人。
9. 要成才必须具备三个条件:①立志。“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”“非学无以广才,非志无以成学。”②学习。“夫学须静也,才须学也。”③惜时。“年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!”
感悟示例:我们要内心宁静,俭朴节约,立志高远,珍惜时间,努力奋斗,以实现自己的理想。
10. “志”是“学”的前提和动力,一个人只有立下了志向,勤学苦读,才能学有所成。
