阅读下列材料,完成题目。
材料一 神话故事
①想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。
②她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触到地面,马上就活了起来,并且一开口就喊:
③“妈妈!”
④接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。
⑤女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,
不由得满心欢喜,眉开眼笑。
⑥她给她心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”。
⑦人的身体虽然小,但据说因为是神创造的,相貌和举动也有些像神,和飞的鸟、爬的兽都不相同,看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。
⑧女娲对于她这优美的作品,感到很满意。于是,她又继续动手做她的工作,她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此,她再也不感觉到孤独、寂寞了。
材料二 童话故事
①这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。
③“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
④“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”
⑤“他实在没有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“
我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
材料三 寓言故事
狗叼着肉渡过一条河。他看见水中自己的倒影,还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。想到这里,他决定要去抢那块更大的肉。于是,他扑到水中抢那块更大的。结果,他两块肉都没有得到,水中那块本来就不存在,原来那块又被河水冲走了。
3. 认真阅读以上材料,选出与原文意思不相符的一项(3分) (
C
)
A. 材料一画横线句子中“人”加引号的作用是表示特定称谓。
B. 材料一中“妈妈”的呼喊,使死寂的天地间获得了生机,更充满了人间的温情爱意,以及天伦之乐。
C. 材料二中画横线句子“他实在没有穿什么衣服啊!”说明老百姓既想承认又不敢承认这个事实的心理。
D. 材料二中画横线句子“我必须把这游行大典举行完毕”是心理描写,揭露出皇帝虚伪、愚蠢的本质。
4. 请根据要求完成下面的题目。(6分)
(1)“寓言是一个怪物,当它朝你走来时,分明是一个故事,生动活泼;而当它转身要走开的时候,却突然变成了一个哲理,严肃认真。”阅读材料三,仿照《伊索寓言》,为该则寓言故事补出结尾,概括其寓意。(3分)
答题技法 详见《预习手册》第124页
(2)材料一中画波浪线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)
5. 请分析材料一运用想象手法的表达效果。(3分)
6. 本学期学习了童话、神话、寓言故事,请选择一种你喜欢的文体,写出其特点。(3分)
