一、从课文中找到对应的英文词组，完成练习
1. 互相介绍
introduce each other
2. 我的英文名字
my English name
3. 在同样的班级
(be) in the same class
4. 喜欢弹钢琴
like playing the piano
5. 热爱阅读
love reading
答案：1. introduce each other
2. my English name
3. (be) in the same class
4. like playing the piano
5. love reading
解析：
【分析】
本题需结合课本所学的固定短语、常用表达，准确匹配中文对应的英文词组，注意动词搭配（like/love后接动名词）、乐器前加定冠词the等细节，确保词组的正确性。
【解析】
1. “互相”对应each other，“介绍”是introduce，组合为introduce each other；
2. “我的”是my，“英文名字”是English name，组合为my English name；
3. “在……里”用介词in，“同样的”是the same，“班级”是class，组合为(be) in the same class；
4. “喜欢”是like，后接动名词playing，“钢琴”是piano，乐器前加the，组合为like playing the piano；
5. “热爱”是love，后接动名词reading，组合为love reading。
【答案】
1. introduce each other
2. my English name
3. (be) in the same class
4. like playing the piano
5. love reading
【知识点】
固定词组搭配，动词短语，介词短语
【点评】
本题为基础英汉词组匹配题，考察课本核心短语的掌握，需注意固定搭配和语法细节，难度较低。
【难度系数】
0.8
二、从课文中找到对应的英文句子，完成练习
1. 你好，我的名字是张珂。你可以叫我基蒂。
Hi,
my name is
Zhang Ke.
You can call me
Kitty.
2. 你好，我叫王欣悦。你们也可以叫我米莉。
Hello,
I’m
Wang Xinyue, and I
go by
Millie.
3. 很高兴见到你！
Nice to meet you!
4. 我在1班。
I’m in Class 1.
答案：1. my name is; You can call me
2. I’m; go by
3. Nice to meet you!
4. I’m in Class 1.
解析：
【分析】本题需根据中文句意匹配对应的英文表达，核心是掌握日常交际、自我介绍的常用句型，结合中文提示选择正确的英文短语或句子，注意固定搭配的准确性。
【解析】1. “我的名字是”对应英文“my name is”，“你可以叫我”对应“You can call me”；2. “我叫”常用缩写“I’m”，“你们也可以叫我”对应“go by”；3. “很高兴见到你！”的标准英文表达为“Nice to meet you!”；4. “我在1班”的正确表达是“I’m in Class 1.”。
【答案】1. my name is; You can call me 2. I’m; go by 3. Nice to meet you! 4. I’m in Class 1.
【知识点】日常交际用语、自我介绍表达、班级表达
【点评】本题为英语入门级基础题，考查日常交际与自我介绍的常用表达，贴近生活实际，帮助学生巩固基础英语句型。
【难度系数】0.9
一、根据句意、中文释义和首字母提示，写出句中所缺单词
1. Can I
introduce
(介绍) myself? I’m Sui Lei.
2. Chinese usually
greet
(问候) each other by shaking hands in formal situations (正式场合).
3. Bill and Tom live in the
same
(同一的) street.
4. I’m so g
glad
to see the wonderful dragon dance!
5. She has many h
hobbies
. One of them is reading.
答案：1. introduce
2. greet
3. same
4. glad
5. hobbies
解析：
【分析】
本题要求根据句意、中文释义和首字母提示填写正确的英语单词，解题思路为：先理解每个句子的语境，结合括号内的中文释义，再匹配对应首字母回忆单词，同时注意单词的形式（如动词原形、名词单复数等），确保符合句子语法要求。
【解析】
1. 句意：我能介绍我自己吗？我是隋磊。“介绍”对应单词introduce，情态动词can后接动词原形，故填introduce。
2. 句意：中国人在正式场合通常通过握手互相问候。“问候”对应单词greet，主语Chinese是复数，一般现在时用动词原形，故填greet。
3. 句意：比尔和汤姆住在同一条街上。“同一的”对应单词same，故填same。
4. 句意：我很高兴看到精彩的舞龙表演！结合首字母g和语境，形容词glad（高兴的）符合，故填glad。
5. 句意：她有很多爱好，其中一个是阅读。many后接可数名词复数，“爱好”对应hobby，复数形式为hobbies，故填hobbies。
【答案】
1. introduce
2. greet
3. same
4. glad
5. hobbies
【知识点】
英语单词拼写、一般现在时、可数名词复数
【点评】
本题考查基础词汇的运用，结合语境和提示填写单词，侧重对核心词汇的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
B
) 1. —Hi, I’m Bob. Nice to meet you!
—Hi, my name is Nancy.
A.I know you.
B.Nice to meet you too.
C.Fine, thank you.
D.Are you 20 years old?
答案：1.B
解析：
【分析】这是一道日常情景交际题，需掌握英语初次见面问候的固定答语。当对方说“Nice to meet you!”（很高兴见到你！）时，按照英语交际习惯，应使用对应的固定回应，同时要排除不符合语境的选项。
【解析】对话中Bob说“Nice to meet you!”，Nancy需回应这句问候。A选项“I know you.”不符合初次见面的语境；C选项“Fine, thank you.”是回答“How are you?”的答语，与本题语境不符；D选项“Are you 20 years old?”是不礼貌的提问，不符合初次见面的交际逻辑；只有B选项“Nice to meet you too.”是对“Nice to meet you!”的正确回应，因此选B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语、情景对话
【点评】本题考查英语日常交际的固定表达，属于基础题型，侧重考查学生对基础问候语的掌握情况。
【难度系数】0.9
(
A
) 2. I get up at 6:30 and say “
” to my parents every day.
A.good morning
B.good night
C.good evening
D.goodbye
答案：2.A
解析：
【分析】先明确句子语境：每天早上6:30起床时，需要选择对父母说的合适问候语。再逐一分析选项含义，结合起床的时间场景判断正确选项。
【解析】根据句中时间“at 6:30（早上6点半）”，可知是早上起床的场景，应使用早上的问候语。A选项“good morning”意为早上好，符合语境；B选项“good night”是晚安，用于睡前；C选项“good evening”是晚上好，用于傍晚；D选项“goodbye”是再见，不符合起床时的问候需求，因此选A。
【答案】A
【知识点】日常问候用语、时间场景匹配
【点评】本题考查基础日常英语问候语的运用，需结合时间场景选择合适表达，属于简单基础题。
【难度系数】0.9
