【分析】
第1题解题思路：先通读原文，明确“我”发现草地颜色变化的过程——从偶然发现不同，到主动仔细观察蒲公英的花瓣状态，再分析得出原因。再逐一比对选项，排除错误选项：A项“生活经验猜测”不符合原文“仔细观察”的过程；B项“随意看一眼”与原文“来到草地上，仔细观察”不符；D项“与蒲公英无关”违背原文核心内容，因此选C。第2题解题思路：先分析示例结构——点明植物+描述其在特定情况下的变化+运用比喻等修辞，再选择一种有明显变化的植物（如含羞草），按照结构仿写即可。
【解析】
1. 选项A：原文中“我”是通过仔细观察得出原因，并非生活经验猜测，错误；选项B：“我”是主动到草地上仔细观察，不是随意看一眼，错误；选项C：符合原文“仔细观察蒲公英花朵状态，并思考分析找到原因”的描述，正确；选项D：草地变色是蒲公英花瓣开合导致，与蒲公英有关，错误。故第1题选C。
2. 仿写需遵循示例结构：先点明植物，再描述其变化，运用修辞。示例：含羞草的叶子，只要你用手碰一下，它就会害羞地包在一起，真像个怕羞的小姑娘。但过了几分钟，它又伸开那细小的身躯，恢复如初了，叶子的颜色也好像比原来更绿了。
【答案】
1. C
2. 含羞草的叶子，只要你用手碰一下，它就会害羞地包在一起，真像个怕羞的小姑娘。但过了几分钟，它又伸开那细小的身躯，恢复如初了，叶子的颜色也好像比原来更绿了。
【知识点】
阅读理解、句子仿写
【点评】
本题结合自然观察与语文基础题型，既考察学生对文本内容的理解能力，又锻炼了语言表达与仿写能力，引导学生关注自然现象，培养观察习惯。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题是阅读理解题，分三个小题：第1题考查词语搭配，需结合语境选择合适的动词，判断动词与后续名词的搭配是否合理；第2题考查提取文中信息，要定位描写大鱼动态变化的语句，需关注大鱼的动作、形态转变的内容；第3题是选做题，考查仿写能力，需结合生活中观察到的云的变化过程，写出形态转变的完整内容。
【解析】
1. 第②自然段的括号选词：第一个空修饰凤凰的翅膀，“展”与“翅膀”搭配恰当，选D；第二个空写灰鲸的动作，“挤”符合“把别人都……到一边”的语境，选A；第三个空写恐龙的牙，“伸”能体现牙长的状态，选B；第四个空写哪吒拿乾坤圈，“握”符合动作逻辑，选C，故答案为D、A、B、C。
2. 描写大鱼动态变化的句子：从文中筛选大鱼的动作、形态变化的语句，即“大鱼奋力向前游，拨开拥挤的云，摇摆着尾巴。忽然间，游在最前边的半截黑半截白的鱼，迅速膨胀，腮帮鼓得圆溜溜的，噗地吐出一道从天空连接湖水的彩虹，一道亮丽的、艳光四射的彩虹”，按要求用波浪线画出即可。
3. 仿写云的变化过程：需先写云的初始形态，再写变化后的形态，最后写消失的状态，示例：天边的云起初像一只昂着头的大狮子，鬃毛都根根分明，没过多久，狮子的身子慢慢拉长，四肢也舒展开，变成了一匹撒开蹄子奔跑的骏马，风不停吹着，骏马的轮廓越来越淡，最后慢慢散成了几缕轻软的云絮，融进了蓝蓝的天空里。
【答案】
1. D A B C
2. 大鱼奋力向前游,拨开拥挤的云,摇摆着尾巴。忽然间,游在最前边的半截黑半截白的鱼,迅速膨胀,腮帮鼓得圆溜溜的,噗地吐出一道从天空连接湖水的彩虹,一道亮丽的、艳光四射的彩虹。
3. 天边的云起初像一只昂着头的大狮子，鬃毛都根根分明，没过多久，狮子的身子慢慢拉长，四肢也舒展开，变成了一匹撒开蹄子奔跑的骏马，风不停吹着，骏马的轮廓越来越淡，最后慢慢散成了几缕轻软的云絮，融进了蓝蓝的天空里。
【知识点】
词语搭配、提取文中信息、句子仿写
【点评】
本题围绕写景散文《雨后的云》设置题目，既考查基础的词语运用、信息提取能力，又鼓励学生结合生活观察进行想象仿写，贴近学生生活，能激发学生对自然现象的观察兴趣与表达欲望。
【难度系数】
0.5