【分析】首先，根据答语“因为他英语学得不好”，可知问句是询问原因，需用疑问词Why，由此排除询问地点的Where开头的B、D选项；其次，第二空后是形容词happy，需用be动词构成系表结构，其否定形式为isn't，而doesn't后需接动词原形，不符合此处结构，因此确定答案。
【解析】1. 第一空：答语表原因，故选用疑问词Why，排除B、D选项；2. 第二空：happy是形容词，需与be动词构成系表结构，否定形式为isn't，doesn't后接动词原形，不符合此处结构，因此选C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问句、系动词用法
【点评】本题考查特殊疑问词的选择和系动词的否定形式，属于基础语法题，需结合语境分析疑问词，掌握形容词作表语时be动词的用法，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】本题考查英语提建议的常用句型，需结合空格后的动词原形，逐一分析选项的正确结构。首先明确各选项句型的搭配要求，再匹配题干信息判断。
【解析】A选项What about的正确用法是“What about doing sth.”，空格后是动词原形go，不符合该结构，排除；B选项“Why not do sth.”是提建议的常用句型，意为“为什么不做某事呢”，后接动词原形，符合语境和结构；C选项“Why not you”是错误表达，正确结构为“Why don't you”，排除；D选项“Why don't”后需接主语（如you）才能构成完整句型，直接接动词原形go不符合，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】提建议句型
【点评】本题考查英语提建议的固定句型，需牢记各句型的结构差异，结合题干中的动词原形准确判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】
本题考查特殊疑问词组的辨析，解题思路是先分析答语的内容，确定其表达的含义，再对应匹配合适的疑问词组。答语“Almost every Wednesday”表示动作发生的频率，因此需要选择用于询问频率的疑问词组，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
答语“Almost every Wednesday”意为“几乎每个周三”，描述的是动作发生的频率。逐一分析选项：A选项How long用于询问时间段或物体长度；B选项How far用于询问两地间的距离；C选项How often用于询问动作发生的频率；D选项How many用于询问可数名词的数量。结合答语的频率含义，应选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词组辨析；情景交际
【点评】
本题为基础情景交际题，核心考查特殊疑问词组的用法，只需掌握各疑问词组的含义，结合答语语境即可快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

【分析】本题为英语单词画线部分发音辨析题，解题思路是：逐一分析每组四个选项中画线字母/字母组合的音标，对比找出发音与其他三项不同的选项，需牢记常见字母组合的发音规则，避免混淆相似发音。
【解析】
1. 分析各选项画线部分发音：A. there /ðeə(r)/，B. here /hɪə(r)/，C. wear /weə(r)/，D. pear /peə(r)/，其中B项发音与其他三项不同，故选B。
2. 分析各选项画线部分发音：A. great /ɡreɪt/，B. wait /weɪt/，C. day /deɪ/，D. pair /peə(r)/，其中D项发音与其他三项不同，故选D。
3. 分析各选项画线部分发音：A. dear /dɪə(r)/，B. year /jɪə(r)/，C. pear /peə(r)/，D. clear /klɪə(r)/，其中C项发音与其他三项不同，故选C。
4. 分析各选项画线部分发音：A. toy /tɔɪ/，B. enjoy /ɪnˈdʒɔɪ/，C. toilet /ˈtɔɪlət/，D. say /seɪ/，其中D项发音与其他三项不同，故选D。
5. 分析各选项画线部分发音：A. mouth /maʊθ/，B. down /daʊn/，C. slow /sləʊ/，D. mouse /maʊs/，其中C项发音与其他三项不同，故选C。
【答案】1.B 2.D 3.C 4.D 5.C
【知识点】英语语音辨析、字母组合发音规则
【点评】本题考查英语基础语音知识，是初中英语常见题型，侧重考查学生对常见字母组合发音的掌握，需平时积累常见发音规律，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】
先通读短文理解每句语境，结合方框内的单词/词组（date、smart、primary、interview、by the way，多余词为take place），逐个分析空格所需词汇：1. 严肃场合穿正装时，需体现干净且得体的状态，选smart；2. 表示“小学”用固定搭配primary school，符合“学习时穿校服”的语境；3. 记录事件和着装规则的载体是“日期”，选date；4. 参加“面试”时选正装显礼貌，选interview；5. 句首插入语表“顺便说”，用By the way（注意首字母大写）。
【解析】
1. 空格处需形容词与clean并列，描述穿正装的状态，smart（整洁的、时髦的）符合语境，故填smart；
2. 固定搭配primary school（小学），契合“学习时穿校服”的语境，故填primary；
3. 空格处需名词，date（日期）可表示记录事件的具体日期，符合“写下事件和着装规则”的语境，故填date；
4. 空格处需名词，interview（面试）符合“参加面试穿正装显礼貌”的语境，故填interview；
5. 空格处需插入语，By the way（顺便说）符合句间逻辑，且首字母大写，故填By the way。
【答案】
1. smart 2. primary 3. date 4. interview 5. By the way
【知识点】
语境填词、固定搭配
【点评】
本题考查词汇在语境中的运用及固定搭配，需结合上下文语义和常用搭配选择单词，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题为英语短文填空，需结合固定搭配、名词单复数、代词及动词的用法解题：1. 看到look与same，联想固定搭配look the same，需填定冠词the；2. different后接可数名词复数，class变复数classes；3. 修饰名词mum需用形容词性物主代词，they的形容词性物主代词为their；4. different后接colour的复数形式colours；5. 主语Lily是第三人称单数，一般现在时中动词like变第三人称单数形式likes；6. 肯定句中表“也”且放句末，用too；7. 固定搭配borrow...from...表“从……借……”，填from；8. 固定搭配ask sb to do sth，填to do；9. 固定搭配do well in表“擅长”，good变副词well；10. 修饰事物（playing sport）用形容词interesting。
【解析】
1. 固定搭配look the same，填the；2. different后接可数名词复数，class→classes；3. 修饰名词用形容词性物主代词，they→their；4. different后接colour复数→colours；5. 第三人称单数主语，一般现在时动词变单三→likes；6. 句末表“也”用too；7. borrow的固定搭配→from；8. ask的固定搭配ask sb to do sth→to do；9. do well in固定搭配，good变副词→well；10. 修饰事物用interesting。
【答案】
1. the 2. classes 3. their 4. colours 5. likes 6. too 7. from 8. to do 9. well 10. interesting
【知识点】
固定搭配、名词单复数、动词形式
【点评】
本题考查初中英语基础语法与常用固定搭配，涉及名词、代词、动词等知识点，难度适中，适合巩固基础语言知识。
【难度系数】
0.8