2.“孝”是中华民族的传统美德之一，七年级(3)班开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的班会活动，请你参加并完成以下任务。(8分)
(1)【活动一:释“孝”义】右图是金文中的“孝”字，此字由省略笔画的“老”字和“子”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。(3分)
(2)【活动二:说行孝】根据以下材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。(2分)
【材料一】
子曰:“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养;不敬，何以别乎?”孝，不只是能养父母就可以了，马和狗一样可以为人们所养。不怀着敬意赡养父母，那么与养犬马又有什么区别?
【材料二】
《孝经》:“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己的身体开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧;更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事，让父母蒙受羞辱。这是孝的第一步。
(3)【活动三:话观点】“我学习、工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会尽孝的。”对于这种“将来再尽孝”的观点，你同意吗?谈谈你的看法。(3分)
答案：2.(1)省略笔画的“老”字在上，“子”字在下，“孝”字就像“子”背着“老”。(1分)“孝”是指子女尽心尽力地扶持父母。(2分)
(2)①孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母;②行孝的第一步就是要爱护自己的身体和名誉。(每点1分)
(3)示例:我不同意这种观点。(1分)中国有一句古话:树欲静而风不止，子欲养而亲不待。所以行孝要及时，不能一味地说等到将来再尽孝。(2分)
3.【赏析词语】阅读散文，要从字里行间体察深意。课文质朴无华，感情细腻，请你赏析加点词的表达效果。（3分）
但是春天总算来了。我的母亲又
熬过了一个严冬。
答案：3.“熬”的意思是忍受(疼痛或艰苦的生活等)，(1分)用在这里表明母亲度过漫长冬天的艰难，饱受病痛的折磨，从而表现母亲生命的坚强，“我”为母亲度过严冬而感到欣慰。(2分)
4.【分析描写】表达方法是在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。请你从描写的角度赏析下面句子。(3分)
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
5.【探究情感】如果要配乐朗诵《散步》，你会选择哪种风格的背景音乐？请说明理由。(3分)
A.低沉且顿挫
B.轻快与稳重交错
C.低沉中舒缓渐进
选择(
B
),理由:
文章主要写了一家人一起散步的过程，体现了一家人的其乐融融、互相关怀，表现的是和美温馨的亲情，感情基调是愉悦、深沉的。因此应该选用轻快与稳重交错的背景音乐。
答案：4.环境描写(或景物描写)，(1分)描写出了南方早春万物复苏、生机盎然的美丽景象;(1分)为散步设置了背景，展现出一家人一起散步时的美好情景，烘托了一家人幸福愉悦的心情。(1分)
5.B(1分) 文章主要写了一家人一起散步的过程，体现了一家人的其乐融融、互相关怀，表现的是和美温馨的亲情，感情基调是愉悦、深沉的。因此应该选用轻快与稳重交错的背景音乐。(2分)
