1. 阅读下面一段文字，根据要求完成任务。(7分)
泰戈尔的《金色花》和冰心的《荷叶·母亲》，这两首散文诗通过描写木浴在阳光中的金色花、荷叶等物象寄托情感，语言含蓄:如变成金色花暗暗匿笑的孩子，“我”徘徊时看到的雨打红莲……所不同的是，《金色花》写想象之事，以儿童的视角表达对母亲的依恋；而《荷叶·母亲》则写现实与联想，以 tíng tíng 的荷叶比喻母亲，赞颂了“临行密密缝，意恐迟迟归”的母爱。冰心的创作善于从日常生活中撷取细小的物象，捕捉刹那间的灵感，抒发丰富的心 xù，蕴含着深深的哲思。
(1)把下面两幅字临写在田字格里。(1分)

(2)给这段文字中的加点字注音。(2分)
匿笑() 徘徊()
(3)根据拼音写出汉字。(2分)
tíng tíng()的荷叶 心 xù()
(4)这段文字中有一个错别字，请找出来并改正。(2分)
改为

2. 母亲节到了，七年级(5)班开展了以“母爱·家庭教育”为主题的综合性学习活动。(8分)
(1)【任务一:收集素材】正确的家庭教育是儿女成才的一个重要因素。活动中，同学们要收集“母亲教子”的故事，你觉得下列哪个故事不太合适(3分) ()
A. 曾子烹彘 B. 孟母三迁 C. 岳母刺字 D. 画荻教子
(2)【任务二:列举事例】班长说：“母亲对我们有养育之恩，我们都应该好好孝顺她，那么作为中学生的我们，除了用优异的成绩来回报她外，还可以为她做哪些事呢？”此时你会说：“”(写两件事)(2分)
(3)【任务三:表明观点】近年来，“新孟母教子”愈演愈烈，如不少母亲到孩子就读学校的附近租房陪读，你如何看待这种现象？(不少于30字)(3分)

起航朗诵社举办“朗读者”节目，小语和小文深情朗诵了下面这篇文章，请你完成任务。
合欢，合欢
李晓东
①很多年以后，我才知道，那是合欢。
②小城况味，多是从悠长悠长的小巷里荡漾出的，这是九岁的我就已经能感受得到的。所以，当母亲牵着我的手慢慢走进不知名的巷道时，一种淡淡的情绪笼上我的心头。后来，我学会了描摹那种情绪：忧伤。
③事实上，九岁的我，和忧伤是不搭界的。三十八岁的母亲，似乎也看不出忧伤的样子。天生的好皮肤让她显得比同龄人年轻十岁，同样一件的确良白衬衣穿在她身上，就有了时装的味道。母亲齐耳的短发，刚刚遮住耳朵，当她俯下身子给我整理衣服的时候，我看见清晨的阳光投在她的脖颈上，让她的耳朵有了透明的质感。母亲笑一笑，随手拂过脸颊的发梢，一段白皙的脖颈上也落下一片阳光。
④我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里，一开门，隐隐的霉味儿裹挟着热浪扑面而来。母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密地缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。
⑤我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立着，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，感觉那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下；然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，重重叠叠。我在那香气里静悄悄的，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的。
⑥又五年，我读到了史铁生的《合欢树》①，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢树的样子。“与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？
⑦我真正认识合欢树，是在羊城，那时我十九岁，还是七月。我走得大汗淋漓，而在头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密地缀满枝头。蓦然间，感觉十年前的那树回来了。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。
⑧那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。
⑨又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密地缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。
⑩……母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的……惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点儿声音也没有。
⑪我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢树。
（有删改）
【注释】①《合欢树》讲述了史铁生十岁那年作文获奖，二十岁时母亲为他治病和鼓励他写小说以及三十岁以后出名，母亲却已离世，从而引出史铁生母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树的故事。史铁生却因种种原因未能再见一眼那棵合欢树，成为终身的遗憾。
【学会梳理，把握行文脉络】
1. 文章写到“我”在不同年纪与“合欢树”相遇的经历，阅读文章，请你帮小语梳理在各个时期与“合欢树”相遇时“我”情感的变化。（2分）
|“我”的年纪|九岁|十四岁|十九岁|母亲当年的年纪|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|“我”的心情|欢喜|(1) ||(2) |悲伤|
【设计朗读，表达情感波折】
2. 小语完成了朗读设计，请你帮小文完成朗读设计。（4分）

小语朗读卡
树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。
朗读设计：朗读这句话时语速要慢，“丝丝缕缕”要重读。
理由：突出合欢淡雅悠长的芬芳，表达了作者对合欢的喜爱。
小文朗读卡
惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点儿声音也没有。
（从语速、语气和轻重音中任意选择两个角度进行设计，并说明理由）
朗读设计：(1)
理由：(2)
【品味细节，触碰情感脉搏】
3.【情境设题】小语和小文就文章的语言和写法进行了讨论，请帮助他们完成对话。（3分）
小语：第⑤段和第⑩段中画横线处用了相同的笔墨写母亲的头发与脸颊，能否删去一处？
小文：不能，。（结合上下文分析作用）
【形成联结，挖掘主旨深意】
4.【情境设题】根据语境，完成对话。（4分）
小语：这篇文章题为《合欢，合欢》，通过“那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密地缀满枝头”，表达了作者对合欢的喜爱之情。
小文：我不这样认为。文章是通过(1)，表达了(2)。