(四)阅读下面的材料,回答问题。(13分)
【材料一】陪伴调查
近年来,亲子阅读逐渐成为全民阅读实践新潮流。为激发学生阅读兴趣,养成阅读习惯,营造一个良好的读书环境,学校对家庭陪伴阅读现状进行了一次问卷调查,结果显示如下:

同时,“中国全民阅读网”调研数据显示,无论父母还是孩子,都认为亲子阅读不单对亲子关系与家庭价值的提升有明显帮助(87.2%),还促进了孩子人文素养(87.8%)、科学素养(86.2%)与精神素养(83.8%)的积淀,对其社会化能力的培养(84.8%)也可助力孩子的长远发展。亲子阅读已成为当下备受关注的一种教育实践。
【材料二】亲子阅读
亲子阅读又称亲子共读,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在学生课外阅读当中起到重要作用,是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。
当爸爸妈妈和孩子共读一本书时,很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐的事情,进而更愿意自发地去进行阅读。通过共读,父母与孩子共同学习、一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣。

【材料三】国际声音
你或许拥有无限的财富,
一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金,
但你永远不会比我富有——
我有一位读书给我听的妈妈。
这是美国史斯克兰·吉利兰的一首小诗,从这首诗温馨的词句里可以了解到扮演为孩子念书的父母,是多么重要而有意义的,而孩子又是以拥有为他念故事的父母为骄傲。
美国哈佛大学教育心理学家凯瑟琳·斯诺说,研究发现,亲子阅读和儿童的语言发展在短期内有着直接的联系。丰富的家庭阅读环境对孩子的语音意识、词汇发展、文字意识以及认知等方面的发展都有着积极的促进作用。在美国的研究中,中产阶级家庭和低收入家庭的孩子在发展中产生的差异大概为33%。亲子阅读能够独立贡献20%的差异,也就是说33%由社会经济地位带来的差异中,有20%是可以通过亲子阅读来弥补的。在美国,通过20年的实践,让很多人认识了早期阅读的重要性。实践过程中,除了家长态度积极,很重要的一点是社会力量支持,美国很多的社会组织和公立图书馆都会提供机会,鼓励孩子阅读。
13.从材料一的统计表中,你能得出什么结论?(3分)

14.乐乐想把材料二中的图片分享给父母,请描述这幅图,并谈谈其意义。(5分)



15.为深入贯彻落实习近平总书记“注重家庭、注重家教、注重家风”和有关未成年人工作系列重要讲话精神,班级开展“亲子共沐书香,强国复兴有我”亲子阅读活动,请你结合上述材料,代表小组发言,向家长和同学们说说亲子阅读的意义。(5分)
要求:①结合三则材料;②不少于100字。