（二）【诗文联读】阅读下面的诗文，回答问题。（12分）
【甲】赠王桂阳
吴 均
松生数寸时，遂为草所没。未见笼云心，谁知负霜骨。
弱干可摧残，纤茎易陵忽。何当数千尺，为君覆明月。
（选自《吴均集校注》）
【乙】与朱元思书
吴 均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【丙】与顾章书
吴 均
仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者。森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实，山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！
9.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（2分） （
C
）
A.遂
为草所没
为君覆明月 B.天下独
绝 哀转久
绝C.猛浪若
奔 虽乘
奔御风 D.
素湍绿潭 既
素重幽居
10.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。
11.所选诗文都在景物描写之后通过抒情议论表达情感，请结合具体内容分析。（6分）
12.下列说法不正确的一项是（2分） （
C
）
A.甲诗描写松树时运用了对比和夸张的手法，用松树的由弱变强暗喻自己。
B.乙文以细腻笔触描绘了富春江水的特点，展现了水的静态美和动态美。
C.丙文运用拟人的修辞手法，写出了山的生机勃勃，乙文则没有运用这种修辞手法。
D.乙、丙两文写景都以四字句为主，对仗工整，音韵和谐，读起来朗朗上口。
答案：9. C(2分) 【点拨】A项，介词，被/介词，给、替；B项，形容词，绝妙，独一无二的/动词，消失；C项，动词用作名词，飞奔的马/动词用作名词，飞奔的马；D项，形容词，白色的/副词，向来、一向。故选C。
10. 阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳，幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。(2分)
11. 示例:(1)作者借对松树坚韧品质的赞美，表达自己虽身处困境但仍满怀壮志与抱负的情感。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
(3)抒发作者对自然山水的热爱，表明对名利束缚的彻底挣脱。(每空2分)
12. C(2分) 【点拨】C项，丙文中“森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠”运用拟人的修辞手法写出山的特点；乙文中“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”也运用了拟人的修辞手法，赋予山以人的动作和情感，写出山的生机勃勃。故选C。
