答案：19.①毛泽东 ②平易近人 ③无产阶级(每空2分)
20.示例一:我赞同小语的观点。(1分)“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命,红军战士们历经重重磨难,终于取得了最终的胜利,红军就是勇者,就是英雄。(1分)例如,在红军长征队伍中,“红小鬼”是一个特殊的群体,尽管他们都还是些娃娃,却跟随部队爬雪山,过草地,在跋涉中渐渐成长,在战火中走向成熟,用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌,表现出了无所畏惧、乐观的品质。(1分)他们心中有信念,相信红军,相信革命,他们就是“英雄”。我们在生活和学习中也应该有红军战士那种迎难而上、不畏挫折、越挫越勇的精神。(1分)因此我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”。(1分)
示例二:我赞同小文的观点。(1分)《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。(1分)作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了共产党和红军的真实情况。(1分)如,《去红都的道路》一篇记录了作者进入红区的路途上被白匪追逐的经历,介绍了周恩来及贺龙的人生经历,以及他们独特的个人魅力,同时讲述了众多年轻战士投身革命的故事。(1分)作者通过采访、对话、实地考察,获取第一手资料。因此我认为这是一部文笔优美的纪实文学作品。(1分)

答案：21.【思路点拨】这是一道命题作文。写作时,首先要分析标题,标题中的“声音”要具有特殊的意义,可以是自然界中的声音,也可以是某种注入了情感的话语,还可以是美妙的音乐。不管是哪种声音,它都能触动人心,让人无法忘怀。然后,抓住标题中的关键词“留在心底”,其确定了选材的范围和文章的主题。在立意上,这种声音需要有情感,有力量,能够触动人的内心,让人有所感悟。对于这种声音的描绘,需要我们投入真实的情感,用心去感受、去描绘。要描绘这种声音如何让自己感受到生命的律动,让自己有何收获。最后,注意用议论性的语言,进一步点明“声音”的意义,深化文章主题。
【范文】
留在心底的声音
有一种声音,它来自自然,它来自生命,它深入人心,它就是留在心底的声音。这种声音,像一首优美的乐章,像一幕动人的戏剧,它让人心动,让人感动。
在我们的生活中,有许多这样的声音。早晨,第一缕阳光照进窗内,耳边响起鸟儿欢快的叫声,这是新的一天的开始。夜晚,当一切都安静下来,只有月光和星星的微光在夜空中闪烁,这时,远处的蟋蟀开始了它们的歌唱。这些声音,都是大自然的旋律,是生命的律动。
在学校里,有老师的教诲声,有同学们的欢笑声,有做作业时笔尖行走在纸张上的沙沙声,这些都是我们成长的见证。这些声音中,有的鼓励我们前行,有的提醒我们努力,有的激发我们的热情。这些声音,像一盏盏明灯,照亮了我们前行的道路。
生活中还有一种声音,它来自音乐。音乐是一种神奇的力量,它可以治愈心灵,可以激发情感。每当听到贝多芬的《命运交响曲》,我都能感受到那种激昂和澎湃;每当听到肖邦的《离别曲》,我都能感受到那种深情和悠扬。这些美妙的音乐,让我仿佛置身于另一个世界,让我感受到生命的美好。
这些声音,都是留在心底的声音。它们像一串串珍珠,串起了我们的生活;它们像一幅幅画卷,描绘了我们的成长。这些声音,让我们感受到生命的节奏;这些声音,让我们感受到生活的韵律。
留在心底的声音,是我们生命中最美的乐章。让我们侧耳倾听,用心感受这些声音带给我们的力量和感动。让我们把这些声音珍藏在心底,让它们成为我们生活的一部分。这些声音,都是留在心底的宝贵财富。它们像一面镜子,让我们能够回望过去,珍惜现在,期待未来。这些声音,让我们感受到生命的美好和意义。让我们用心去倾听这些声音,让它们成为我们生命中最美的旋律。
【点评】作文对“留在心底的声音”这个主题进行了深入且细致的探讨和分析。作者从大自然中的声音、学校里的声音和美妙的音乐三个角度出发,描绘了这些声音是如何深入人心,如何影响和塑造我们的生活的。