19.小语选择《红岩》中的一个语段，设置了下面小题，请你完成。（6分）
“郑克昌，一个失业青年。”
“失业青年?”A反问一句，又住口了。这书店，是用来做联络站的，根本不能让外人接近。B不是说书店的一切完全是照规定的方案办的吗？为什么到这里一看，什么都不合规定呢？为什么要扩大书店？为什么书店里摆着许多惹人注目的进步书籍？为什么要办什么刊物？为什么要招收新的店员？这些事，全是不应该搞的，而B一点也没有汇报过。要不是亲自来检查一下，这联络站一使用，定会发生问题。A心里，不仅对B的所作所为非常不满，而且敏锐地感到一种危险，多年的经验使他不能不对一切不正常的现象，引起应有的警觉。
(1)这段文字节选自经典著作《红岩》，选段中涉及的A、B两个人物分别是谁？（2分）
(2)选段中人物A表现出了一个共产党人高度的政治敏感性，请你结合下面《红梅赞》的歌词，联系小说中的一个情节，分析这一人物的形象。（4分）
红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开，向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来，新春来！
答案：19.(1)A是许云峰,B是甫志高。
(2)示例:他像红梅一样坚强勇敢,不怕牺牲,顾全大局,独挡危难。甫志高叛变,带领特务突然出现在茶园的时候,许云峰为了掩护市委书记李敬原,挺身而出,迎着叛徒走去,就如歌词中唱的那样,迎霜傲放。
五、作文。（60分）
20. 阅读下面的文字，按要求作文。
“少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。”新时代的青少年，就该自信乐观、勤奋刻苦、付真情给温暖、尽责任敢担当……这才是少年该有的模样。
请结合自身经历，以《这才是少年该有的模样》为题目，写一篇作文。
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
答案：【思路点拨】这是一篇命题作文。首先明确标题中的“这”指代文章要写的内容,结合材料“新时代的青少年,就该自信乐观、勤奋刻苦、付真情给温暖、尽责任敢担当”可知,“这”指的是自信乐观、勤奋刻苦、有担当、有责任感等优秀品质。文章的感情基调必须是正面积极、鼓舞人心的。“是”“该有”是一种态度表达,意味着可能存在“不是”“不该有”的对立面,“少年”明确写作的范围,要写少年们的事迹,不能写其他年龄阶段的人的事迹。“模样”的体现是多面的、立体的,它可以是少年的举止行为,少年的处事态度,少年的精神品质……我们在写作的过程中,不仅要通过具体的人物事例,将“模样”的风采和魅力具象化,还要联系少年与他人、社会、国家之间的联系展开思考,揭示为什么这才是少年该有的模样。
【范文】
这才是少年该有的模样
鲜衣怒马,问天探海。目光所至,皆为华夏,此真少年也。
——题记
鲜衣,去时,仍是怒马。
泱泱中华,近代没落,在血池中蜗行摸索。国不在,家不复。大庇天下的长城,育护的仅仅是生机难寻的荒野寂寥。
庆幸,有一群少年逆光而起,为国而醒。在旷野上,喊出“学生无罪,爱国无罪”的豪言,誓死力争,而护我青岛。军阀险恶,便把牢底坐穿;政府无力,而焚喧巴黎。
乔年延年,执父辈手,破壁,追的只是东方的那缕霞光。他们是最早觉醒的人,却倒在了黎明之前,去时仍是少年身。他们在逆光之处寻光,却不曾想起自己本就是光。在今天的星辰大海之下,每一缕光,都刻有他们的名字。因为,他们,活成了少年该有的模样。
问天,归来,赤心探海。
红旗下,春风里,生而有幸,恰逢盛世。我辈少年,有幸遇见这样的时代,邂逅人类积攒了千万年的智慧,山河无恙,星光不问。感谢,时代的礼物。从小,自由地探索,童年,就是不惑之年。不惑于是什么,不惑于为什么。所热爱的,就是生活。
有幸的是我们,也是时代。新一代少年,把传统的变成生机的,把热爱的变成专业的,把民族的变成世界的。以五千年的文化底蕴,展示出问天探海的文化自信,用更高深的形式诠释着“君子和而不同,美美与共”。用这时代最年轻的身体,融汇了最多元最深厚的文化信仰和观念。
问天探海,不羁于心,但陷于国。有我们,世界才更爱中国,因为,我们是这个国家的风景;有我们,青春才不再迷茫,而是无所畏惧,因为,我们与海天共舞。我们不必再活在前人的想象中,我们少年的模样,他们无法可想,因为,我们活成了少年该有的模样。
历史的记号已经画上,少年的舞步还在继续,世界的一切美好都仍在进行。中国等待的,是问天探海的鲜衣怒马;少年等待的,是目光所及的灿烂华夏,是星辰,是大海。这,才是少年该有的模样……
【点评】这篇文章开头采用题记,告诉我们什么是真少年,提纲挈领,总括全文。然后回顾历史,叙述当今,写出了青少年所担负的历史重任。结尾一句“这,才是少年该有的模样”,收束全文,使文章结构完整。作者采用类似于文言文的形式,使文章文采飞扬,展现了深厚的文学功底。
