2. 八年级(3)班准备举办“走近领袖”读书会,请根据要求完成下列任务。
【任务一:把握人物】
(1)以下语言最有可能在《红星照耀中国》谁的采访对话中出现?请将序号写在括号内。
A.“许多人都已饿得半死,我知道那个人的米仓里有一万担大米,可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来,便带领农民攻打他的家。”
B.“这(九十二天的行程攻略)是我个人的建议……我认为,你会觉得这次旅行是非常有趣的。”
C.“一把菜刀走天下,一腔孤勇闯四方。”
贺龙(
C
) 周恩来(
B
) 彭德怀(
A
)
【任务二:还原场景】
(2)1936年,斯诺冒着生命危险深入延安,切实了解和采访中国共产党人的生活经历和革命精神。下面是斯诺和领袖彭德怀有关其“为什么当红军”的一段采访实录,请你根据原著内容还原采访场景,将彭德怀的回答补充完整。
斯诺:您年轻时阅读的哪部书籍让您产生了当红军的初步想法?
彭德怀:
示例:《资治通鉴》。
斯诺:请问是什么让您产生了根本改革的想法?
彭德怀:以前我只是对社会不满,看不到有什么进行根本改革的希望。在读了《共产党宣言》以后,我不再悲观,开始怀着社会是可以改造的新信念而工作。
【任务三:主题理解】
(3)苏轼说:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”请你结合《红星照耀中国》中的领袖人物经历,谈谈你对这句话的理解。(从以下三位领袖中任选一位)
A.毛泽东 B.周恩来 C.朱德
示例一:从古至今成大事的人,不仅有出众的才华,也一定有顽强的意志。毛泽东是农民出身的知识分子、革命家。他博览群书,对哲学和历史有深入研究;有演讲和写作的才能,记忆力异乎常人,专心致志的能力不同寻常;对于工作事无巨细、一丝不苟;有一种在必要时当机立断的魄力等。这些表现的就是他的“超世之才”。在《红星照耀中国》第五篇《长征》中记载了第五次反“围剿”失败后,中央主力红军为了摆脱国民党军队的包围追击,被迫实行了战略大转移,进行长征。毛泽东指挥带领红军在长征过程中经历了前所未有的困难:敌人的围追堵截,几乎平均每天就有一次遭遇战;恶劣的自然条件,如爬雪山、过草地;物质资源的匮乏,如缺衣少粮。但全军却以顽强的意志和超拔的毅力克服了种种困难,最终胜利跳出敌人的包围圈,到达甘肃会宁,结束了长达二万五千里的长征。他和他的军队都有一种身处逆境不屈不挠、忠于党的事业、顽强拼搏的精神。
示例二:自古以来凡是成大事的人,不仅有出类拔萃的才能,也一定有坚韧不拔的意志。周恩来从小就表现出惊人的文学天赋,就读南开大学期间也是班里领奖学金的高才生,曾赴日本、法国学习,头脑冷静,善于计划、分析、推理,讲究实际,但同时他也具有吃苦耐劳、坚毅顽强的精神,无惧病魔和险境。因此他最终能够成为红军领袖人物,领导中国革命走向成功。
示例三:自古以来凡是成大事的人,不仅有出类拔萃的才能,也一定有坚韧不拔的意志。朱德是一位作战经验丰富的杰出军事家,喜欢运动和学习,精力充沛。他指挥全军打了几百次小仗、几十次大仗,经历了敌人的五次大“围剿”。他同时是一个吃苦耐劳、目标坚定的人。他与普通士兵同甘共苦,在伙食极差的条件下他从不叫苦,闲时就帮助农民种庄稼。他也曾远道跋涉,到上海、北京、柏林等地找寻共产党。因此他最终能够成为红军领袖,指挥众多战役并获得胜利。
