【分析】
这道题考查英语中介词的用法和固定搭配。第一个空需要判断具体时间前的介词，第二个空是固定短语搭配。当evening前有具体修饰词（如本题的that cold winter evening）时，需用介词on；而“be curious about”是固定搭配，意为“对……好奇”，由此可确定答案。
【解析】
1. 第一个空：时间介词in用于泛指上午、下午、晚上，当evening、morning等前有修饰词（具体的日期、天气类修饰）时，需用介词on，此处“that cold winter evening”是具体的某个冬夜，故用on。
2. 第二个空：“be curious about”是固定短语，是英语中表示“对……感到好奇”的常用搭配，故此处用about。
综上，两个空分别填on和about，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词用法、固定搭配
【点评】
本题考查英语基础介词用法和固定短语，属于初中英语核心基础考点，难度较低，需要学生牢记具体时间前的介词规则和常见固定搭配。
【难度系数】
0.8

【分析】首先观察句子的时间状语“In 2008”，这是明确的过去时间，说明句子需用一般过去时，谓语动词要使用过去式。接着分析选项：A选项finds是一般现在时第三人称单数形式，不符合时态要求；B选项found是动词“find（找到）”的过去式，不符合“建立学校”的语境；C选项founded是动词“found（建立）”的过去式，符合时态和语境；D选项founding是现在分词，不能作谓语，因此选C。
【解析】句中时间状语“In 2008”确定句子为一般过去时，谓语动词需用过去式。动词“found”有两个含义：作“找到”讲时，过去式为found；作“建立”讲时，过去式为founded。此处语境是“建立一所免费女子高中”，故应使用“建立”的过去式founded，对应选项C。
【答案】C
【知识点】一般过去时；动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的时态判断及动词“found”的一词多义过去式，属于初中英语基础语法题，需结合时间标志确定时态，区分动词不同含义的过去式形式，知识点易掌握。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查动词短语的固定搭配运用，解题时需先明确各选项动词与apart搭配的含义，再结合句子语境（表达“使女孩区别于其他青少年”）选择合适的短语。
【解析】逐一分析选项：A项take apart意为“拆开，拆卸”，不符合语境；B项set apart from是固定短语，意思是“使与……区别开，使与众不同”，契合句子“使这个女孩区别于其他青少年”的语义；C项come apart意为“破碎，崩溃”，不符合；D项stand apart意为“远离，不参与”，不符合句意。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题聚焦英语中“动词+apart”的固定短语辨析，是英语学习中的基础考点，需学生积累常见短语的含义，结合语境即可作答。
【难度系数】0.3

【分析】这道题考查人称代词宾格和反身代词的用法，以及固定搭配teach oneself。首先明确：动词后接人称代词宾格作宾语；“自学”的固定表达是teach oneself，需结合主语匹配对应的反身代词，据此分析选项。
【解析】1. 第一空：动词teach是及物动词，后面要接人称代词的宾格作宾语，指代Jim，应用宾格him，排除A（his是物主代词）、C（himself是反身代词，不符合第一空语法要求）；2. 第二空：答句“Nobody”说明Jim是自己学习日语，固定搭配teach oneself表示“自学”，主语是He，对应的反身代词是himself，排除B（him是宾格，不符合语义）；因此选D。
【答案】D
【知识点】人称代词宾格、反身代词、固定搭配teach oneself
【点评】本题为初中英语基础题，结合固定短语考查代词用法，需掌握人称代词宾格和反身代词的区别，以及teach oneself的含义，难度适中。
【难度系数】0.7

【分析】首先分析各选项的用法：A选项so that、C选项in order that均为连词，后需接完整句子；B选项in order to是介词短语，后接动词原形表目的；D选项as long as意为“只要”，表条件，不符合句意。再结合句子中空格后是动词原形become，确定选能接动词原形的选项。
【解析】逐一分析选项：A.so that和C.in order that均引导目的状语从句，后面要跟完整句子，不能直接接动词原形，故排除；D.as long as表条件，代入句意不通，排除；B.in order to后接动词原形表目的，符合句子结构和句意，故选B。
【答案】B
【知识点】短语辨析；介词短语用法
【点评】本题考查目的状语相关的短语与连词的用法辨析，属于基础题，需牢记不同结构的搭配规则，难度较低。
【难度系数】0.6

【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合语境、语法规则、词性转换及固定搭配填写正确形式。解题时先通读全文理解大意，再逐个分析每个空的考点：1. 由many确定名词复数；2. 修饰名词需用形容词；3. 非谓语动词的主动关系用法；4. 过去时态的动词形式；5. 固定搭配的形容词形式；6. countless后接名词复数；7. 固定短语搭配；8. 固定短语的名词形式。
【解析】
1. 空前有many，修饰可数名词复数，talent的复数为talents，故填talents；
2. 此处修饰名词artist，需用Italy的形容词形式Italian，故填Italian；
3. 句子已有谓语，此处用非谓语，主语与set是主动关系，用现在分词setting，故填setting；
4. 讲述过去经历用一般过去时，teach的过去式为taught，故填taught；
5. 固定搭配be curious about，此处用形容词curious作状语，故填curious；
6. countless后接可数名词复数，invent的名词复数为inventions，故填inventions；
7. 固定短语come as no surprise（不足为奇），故填surprise；
8. 固定搭配have a conversation with，converse的名词为conversation，故填conversation。
【答案】
1. talents
2. Italian
3. setting
4. taught
5. curious
6. inventions
7. surprise
8. conversation
【知识点】
词汇形式转换、语法规则、固定搭配
【点评】
本题考查基础词汇的灵活运用，涵盖词性转换、语法规则及固定搭配，是初中英语常见题型，注重对核心知识点的基础考查。
【难度系数】
0.6