22. (5分)如图所示,在探究光的反射规律的实验中,把一个白色硬纸板竖直放在水平放置的平面镜M上,使一束光紧贴硬纸板射向镜面的O点,在纸板上便可描出入射光线和反射光线。
(1) 当光束射向镜面时,反射光束与入射光束重合。
(2) 当入射光束从与反射光束重合的位置逆时针方向偏转一定角度时,反射光束方向(选填“不”“顺时针”或“逆时针”)偏转。
(3) 为了研究反射角与入射角的关系,小明让光束与ON成$30°$角射向O点,测得并记录反射光线与ON的夹角为$30°$。他下一步的操作应是。分析数据可得:光反射时,反射角入射角。
(4) 使一束光紧贴白色硬纸板射向平面镜的O点,将硬纸板以底边为轴线缓慢向后旋转,在白纸板上(选填“能”或“不能”)观察到反射光线。

23.（3分）如图所示是一张令人惊讶的照片：蜡烛竟然能在水中燃烧！这是因为在玻璃板前面有一支点燃的蜡烛，玻璃板后面的蜡烛火焰其实是前面蜡烛火焰在玻璃板中所成的（选填“实”或“虚”）像。若直接观察玻璃板的后面，则（选填“也能”或“不能”）看到这一现象。要使水中的烛焰靠近玻璃板，可将玻璃板前的蜡烛（选填“靠近”或“远离”）玻璃板。

24.（4分）小明在做“研究光的直线传播”实验，他在玻璃缸中装大半缸清水，再沿缸壁轻轻注入浓糖水，用激光笔对着侧壁的（选填“A”或“B”）点向玻璃缸内水平照射，可以看到如图所示的光的路径，这属于光的（选填“反射”或“折射”）现象。充分搅拌玻璃缸中的水，待水稳定以后，观察到光的路径呈（选填“直线”或“曲线”），这是因为光的传播遵循以下规律，即。

25. (8分)物理课上,小明、小华在做“探究凸透镜成像的规律”实验。
① 小明将一束平行光射向凸透镜,若得到如图(a)所示的光路图,则该透镜的焦距为cm;② 如图(b)所示,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,调节凸透镜和光屏的高度,使它们的中心与烛焰的中心大致在同一高度,其目的是使像成在;③ 当烛焰距凸透镜15 cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个倒立、(选填“放大”“等大”或“缩小”)的实像;④ 再将烛焰远离透镜至某一位置时,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。
在操作③的基础上,小明借用物理教师的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间,光屏上的像变得模糊,小华发现当光屏向左移动适当距离后像又变得清晰。由此可知,老师所戴的眼镜是透镜,老师的视力缺陷属于(选填“近视”或“远视”)。
完成探究凸透镜的成像规律实验后,小明和小华讨论:能不能用光具座研究小孔成像实验呢?在得到老师同意后,他们将光具座上的凸透镜换成扎有小孔的纸板,调整烛焰、小孔、光屏中心在同一高度,结果在光屏上得到了一个烛焰(选填“倒立”或“正立”)的像。烛焰越靠近小孔,光屏上的像越(选填“大”或“小”)。