【分析】本题考查动词practise的固定用法，解题思路是：先回忆英语中动词practise的搭配规则，明确其后需接动名词（doing形式）作宾语，再逐一分析选项，排除不符合搭配的选项，得出正确答案。
【解析】动词practise意为“练习”，固定搭配为practise doing sth（练习做某事），其后只能接动名词作宾语，不能接不定式或动词原形。选项A为不定式to dance，选项C为动词第三人称单数形式，均不符合搭配规则；选项B为动名词dancing，符合practise的搭配要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词practise的固定搭配、动名词用法
【点评】本题属于英语基础语法题，考查常用动词的固定搭配，只要牢记practise的搭配规则即可快速解答，难度较低。
【难度系数】0.9

【分析】
这道题考查时间词与时态的匹配，需结合句子时态和语境选择合适的时间词。首先观察句子谓语动词是wants（一般现在时），说明句子描述的是将来的动作，要选表将来的时间词；再逐一分析选项的用法，排除不符合时态的选项即可。
【解析】
句中谓语动词为wants，属于一般现在时，句子表达的是将来的计划，需搭配表将来的时间状语。A选项last year（去年）用于一般过去时，不符合语境；C选项ago需与具体时间搭配（如three years ago），用于过去时，也不符合；B选项next year（明年）用于一般将来时，匹配句子时态和语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时的时间状语；形容词辨析
【点评】
本题是英语时态相关的基础题型，核心考查不同时间词对应的时态用法，只要掌握基础的时态搭配规则就能轻松解答，属于必拿分的基础题。
【难度系数】
0.8

【分析】首先回忆英语中动词keep的固定搭配，keep表示“保持、继续”时，常用结构为keep doing sth，意为“一直做某事、继续做某事”。据此判断选项中应使用动名词形式，再逐一分析选项：A是动词原形，B是不定式，C是动名词，从而确定答案。
【解析】本题考查动词keep的固定搭配。“keep doing sth”是固定用法，意为“继续做某事，一直做某事”，因此keep后需接动词的动名词形式。选项A为动词原形，B为动词不定式，均不符合该搭配；选项C为动名词，符合要求，故答案为C。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配；keep的用法
【点评】本题属于基础题，考查英语中常见的固定搭配，只要牢记keep的相关用法即可轻松作答，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8

【分析】首先回忆英语中固定短语“be good at”的用法，该短语表示“擅长”，其中at是介词，介词后需接动词的动名词形式作宾语。再逐一分析选项，选出符合搭配的正确形式。
【解析】“be good at”是固定搭配，意为“擅长”，介词at后要跟动词的-ing形式（动名词）。选项A是动词原形，选项C是动词不定式，均不符合搭配要求；选项B是sing的动名词形式，符合语法规则。
【答案】B
【知识点】固定搭配（be good at）、动名词用法
【点评】本题考查基础的英语固定短语搭配，属于语法基础题，只要掌握“be good at doing sth”的结构就能快速选出答案，难度不大。
【难度系数】0.8

【分析】：首先观察问句，使用了助动词did，说明是一般过去时的特殊疑问句，询问过去发生的动作，答句需保持时态一致，谓语动词要使用过去式。接下来分析选项：A是动词原形，用于一般现在时；B是现在分词，不能单独作谓语；C是see的过去式，符合一般过去时的要求。
【解析】：问句用did体现一般过去时，答句需对应使用一般过去时，谓语动词用过去式。A项see为原形，不符合时态；B项seeing为现在分词，无法单独作谓语；C项saw是see的过去式，符合语境，故选C。
【答案】：C
【知识点】：一般过去时，动词过去式
【点评】：本题考查一般过去时的基本用法，通过问句的时态提示即可判断答句动词形式，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】：0.8

【分析】
要解决本题，需先通读短文梳理事件顺序，再结合短文细节判断句子正误：
1. 对于A部分图片排序，需按短文的时间线：①Luna一开始只能连续跳几下；②课后在操场练习，朋友Ella帮忙数数；③晚上在院子练习，妈妈帮忙；④比赛当天跳了180次获得星星贴纸，对应图片排序为2、1、3、4。
2. 对于B部分判断正误，需将每个句子与短文原文逐一对比：①原文说“At first, I could only skip a few times”，故第1题错误；②原文提到“My friend Ella helped count”，故第2题正确；③原文说课后在操场练，晚上在院子也练了，故第3题错误；④原文提到比赛跳了180次拿贴纸，说明做得好，故第4题错误；⑤原文最后点明“try your best, and you’ll do better”，故第5题正确。
【解析】
A. 根据短文事件发展顺序：Luna先只能连续跳几下，接着课后在操场练习（Ella帮忙数数），再晚上在院子练习（妈妈帮忙），最后比赛跳180次获贴纸，因此图片排序为2、1、3、4。
B. 1. 原文：At first, I could only skip a few times，题目说“Luna could skip many times at first”，不符，填F；
2. 原文：My friend Ella helped count for...，题目说“Ella helped count for Luna”，相符，填T；
3. 原文：After class...in the playground；In the evening...in my yard，说明不只在操场练，题目说“only practised in the playground”，不符，填F；
4. 原文：At last, I skipped 180 times! Our teacher gave me a star sticker，说明比赛做得好，题目说“didn’t do well”，不符，填F；
5. 原文最后：I learned: try your best, and you’ll do better，题目与原文一致，填T。
【答案】
A. 2 1 3 4；B. 1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
英语阅读理解、信息排序、判断正误
【点评】
本题考查学生对英语短文的细节理解与信息提取能力，要求学生仔细阅读短文，梳理事件逻辑，对比原文内容完成题目，是基础的英语阅读题型，需注意细节比对。
【难度系数】
0.6