2026年练习与测试六年级英语上册译林版第50页解析答案——零五网—

四、单项选择。
(

) 1. —Where

your mother two weeks ago?
—She

in Shanghai.

A.are; is
B.were; was
C.was; was

答案：1.C

解析：

【分析】这道题考查一般过去时中be动词的用法。解题思路：首先找到时间状语“two weeks ago（两周前）”，确定句子时态为一般过去时；接着分析两个空的主语：第一空主语是your mother（第三人称单数），第二空主语是she（第三人称单数），一般过去时里，第三人称单数对应的be动词形式为was，因此可得出答案。
【解析】根据时间标志词“two weeks ago”可知，对话描述的是过去发生的情况，需使用一般过去时。第一空主语“your mother”是第三人称单数，一般过去时中be动词用was；第二空主语“She”是第三人称单数，一般过去时中be动词同样用was，因此选择C选项。
【答案】C
【知识点】一般过去时；be动词
【点评】本题是英语基础时态题，考查一般过去时中be动词的形式，只要准确识别时间状语，结合主语的人称和数即可快速解题，属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.8

(

) 2. Little John

singing every day.

A.practise
B.liked
C.practises

答案：2.C

解析：

【分析】首先根据句中时间状语"every day"判断时态为一般现在时；再确定主语"Little John"是第三人称单数，结合一般现在时的主谓一致规则分析选项。
【解析】1. 时态判定："every day"（每天）是一般现在时的标志性时间状语，因此排除过去式形式的选项B；2. 主谓一致：主语"Little John"为第三人称单数，一般现在时中谓语动词需用第三人称单数形式，选项A是动词原形，选项C是practise的第三人称单数形式practises，符合要求。
【答案】C
【知识点】一般现在时、动词第三人称单数
【点评】本题考查一般现在时的时态及主谓一致，属于基础语法题，需掌握一般现在时的时间标志和第三人称单数主语对应的动词变化规则。
【难度系数】0.8

(

) 3. Yang Ling keeps

the piano every day.

A.playing
B.plays
C.to play

答案：3.A

解析：

【分析】本题考查动词keep的固定搭配用法，解题时需回忆“keep doing sth”这一固定结构，意为“坚持/一直做某事”，需选择动词的动名词形式，据此分析选项即可得出答案。
【解析】固定搭配“keep doing sth”表示持续做某事，是英语中的常用结构。选项A为play的动名词形式playing，符合该搭配要求；选项B是动词第三人称单数形式，选项C是动词不定式，均不符合keep的用法，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词固定搭配；动名词用法
【点评】本题为英语基础题，核心考查keep的常用固定搭配，只要牢记该搭配就能快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.9

(

) 4. I didn't

my father drive the car out yesterday.

A.see
B.seeing
C.saw

答案：4.A

解析：

【分析】首先观察句子，这是一般过去时的否定句，助动词didn't后需接动词原形，因此要从选项中选出动词原形的单词。
【解析】句子中有助动词的否定形式didn't，在一般过去时的否定句结构里，助动词did（否定式为didn't）后面必须跟动词原形。选项A是动词原形see，选项B是现在分词seeing，选项C是动词过去式saw，只有A符合语法要求，所以选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时否定句、动词原形用法
【点评】本题考查英语时态中助动词后接动词原形的基础语法规则，属于语法基础考点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

(

) 5. Everyone knew Wang Bing was a good boy. His honesty helped him

.

A.have fun
B.made friends
C.get a good name

答案：5.C

解析：

【分析】本题为英语单项选择题，解题思路如下：1. 先回忆help的固定搭配：help sb do sth，空格处需填动词原形，据此排除选项B（made是过去式，不符合搭配）；2. 结合句意“大家都知道王兵是好孩子，他的诚实帮他……”，辨析剩余选项含义：A项have fun意为“玩得开心”，C项get a good name意为“得到好名声”，根据语境选C。
【解析】根据help的固定用法“help sb (to) do sth”，空格处应填动词原形，B选项made为过去式，语法错误，排除；结合语境，诚实的品质对应“得到好名声”，A项不符合句意，C项符合，故选C。
【答案】5.C
【知识点】英语动词固定搭配；英语短语辨析
【点评】本题考查help的固定搭配及短语含义辨析，需先掌握语法搭配，再结合语境分析，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.6

(

)6. —

—It was great fun. I rode bikes with my parents.

A.What did you do last weekend?
B.How was your weekend?
C.How did your dream come true?

答案：6.B

解析：

【分析】首先观察答语，前半部分“It was great fun”是对某段时间的评价，后半句补充了具体活动。逐一分析选项：A选项询问“上周末你做了什么”，若选A，答语应直接回答做的具体事情，不会先评价；B选项询问“你的周末过得怎么样”，答语用评价类表述回应，符合语境；C选项询问“你的梦想如何实现”，与答语内容无关，排除。因此需选匹配答语评价语境的问句。
【解析】答语中“It was great fun”是对周末的感受评价，对应问句应询问周末的情况。A项侧重询问具体做的事，答语若匹配A应直接说明做了什么，不符合；B项“How was your weekend?”（你的周末过得怎么样？）可对应答语的评价，符合语境；C项话题与答语无关，排除。故答案为B。
【答案】6.B
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合答语的语境选择恰当的问句，属于基础题型，侧重考查学生的日常交际用语运用能力。
【难度系数】0.7

(

) 7. —When’s your birthday, Lisa?
—My birthday is in spring. It’s on the

.

A.eight; November
B.eighth; April
C.eighth; August

答案：7.B

解析：

【分析】
首先分两步解题：第一步，明确英语具体日期的表达结构是“序数词+of+月份”，因此第一空需填序数词，排除基数词的选项；第二步，结合常识判断季节对应的月份，确定符合spring（春天）的月份，选出正确选项。
【解析】
1. 日期表达规则：英语中表达具体日期时，需用“序数词+of+月份”，故第一空应填序数词。选项A的eight是基数词，不符合要求，排除A；
2. 季节与月份：spring（春天）通常对应3、4、5月，选项B的April（四月）属于春天，选项C的August（八月）是夏季，不符合要求，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
序数词用法；月份与季节
【点评】
本题考查日期的英语表达及季节对应的月份常识，需掌握序数词用法和常见月份的季节归属，难度适中。
【难度系数】
0.6

(

) 8.

is a traditional Chinese festival for old people.

A.New Year’s Day
B.The Mid-Autumn Festival
C.The Double Ninth Festival

答案：8.C

解析：

【分析】本题考查对中国传统节日的英文表达及含义的掌握，需先明确各选项对应的节日，再结合题目要求（中国传统老人节）选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A项New Year’s Day是公历元旦，并非中国传统的老人节；B项The Mid-Autumn Festival是中秋节，是团圆佳节，与老人节无关；C项The Double Ninth Festival是重阳节，是中国传统的敬老节日，即老人节，符合题意，故选C。
【答案】C
【知识点】节日词汇，中国传统节日
【点评】本题为基础常识题，需牢记常见中国传统节日的文化内涵及英文表达，难度较低。
【难度系数】0.8

(

) 9.

is the shortest ( 最短的 ) month in a year.

A.April
B.September
C.February

答案：9.C

解析：

【分析】本题考查生活常识的应用，解题思路是明确一年中各月份的天数，其中二月的天数最少（平年28天，闰年29天），是一年里最短的月份，据此选出正确选项。
【解析】一年中，四月（A选项）有30天，九月（B选项）有30天，二月（C选项）平年28天、闰年29天，是所有月份中天数最少的，也就是最短的月份，因此选C。
【答案】C
【知识点】常识判断；月份天数
【点评】本题结合基础生活常识考查，属于简单的常识应用题目，需要准确掌握各月份的天数特点即可作答。
【难度系数】0.8

(

)10. 画线部分读音相同的单词是

。

A.keep green coffee
B.head bread teacher
C.sister flower water

答案：10.C

解析：

【分析】要判断画线部分读音相同的单词，需逐一分析每个选项中三个单词画线字母/字母组合的发音是否一致。先排查选项A、B中存在发音不同的情况，再确认选项C中三个单词画线部分发音均相同，从而得出答案。
【解析】逐一分析各选项画线部分发音：
选项A：keep中ee读音为/iː/，green中ee读音为/iː/，coffee中ee读音为/ɪ/，三者读音不同，排除；
选项B：head中ea读音为/e/，bread中ea读音为/e/，teacher中ea读音为/iː/，三者读音不同，排除；
选项C：sister中er读音为/ə/，flower中er读音为/ə/，water中er读音为/ə/，三者读音相同，符合要求，故选C。
【答案】C
【知识点】英语单词字母组合发音、音标辨析
【点评】本题考查英语常见字母组合的读音，属于基础语音题，需要学生准确掌握常用单词的发音，难度较低，大部分学生可正确作答。
【难度系数】0.7

五、选择合适的句子补全对话，将序号填在横线上，其中有一个多余选项。
A. He’s a famous Tang Dynasty poet.
B. Do you think his poems are great?
C. Did you read his famous poems?
D. What books are you reading?
E. He is a writer.
F. What other works did you read?
Joe: Hi, Tina. Long time no see. (1)

Tina: A collection of works (作品集) by a great poet. Guess who he is.
Joe: OK. Can you tell me something about this poet?
Tina: Sure. (2)

Joe: Li Bai?
Tina: Bingo!
Joe: (3)

Tina: Yes, I did. I read “Quiet Night Thoughts” and “The Hard Road to Shu”.
Joe: Nice! I love “Quiet Night Thoughts”.
(4)

Tina: I also read “Waking from Drunkenness on a Spring Day”. It shows his romantic style.
Joe: (5)

Tina: Yes! I felt his love for life and his great imagination (想象). It was really cool!
Joe: Sounds great! I want to read his poetry collection too!

答案：1.D 2.A 3.C 4.F 5.B

解析：

【分析】
本题为英语补全对话题，需结合对话上下文的逻辑关系，选择合适的句子填空。先通读对话，明确对话围绕“读李白的诗集”展开，再逐个分析每个空前后的语境：
1. 第一空：Joe询问Tina读的物品，Tina回答是作品集，对应询问读什么的句子；
2. 第二空：Joe问诗人的相关信息，Tina介绍诗人身份，对应说明诗人身份的句子；
3. 第三空：Joe猜是李白后，结合Tina的回答“Yes, I did”，对应以Did开头的一般疑问句；
4. 第四空：Tina说读了两首诗后提到还读了另一首，对应询问其他作品的句子；
5. 第五空：Tina提到诗的风格后，结合Tina的回答“Yes”，对应询问对诗的评价的句子。
【解析】
1. 第一空：根据Tina的回答“A collection of works...”，可知Joe在问“你在读什么书？”，选D；
2. 第二空：根据Joe的问题“Can you tell me something about this poet?”，Tina介绍诗人是唐代著名诗人，选A；
3. 第三空：根据Tina的回答“Yes, I did”，可知问句是Did开头的一般疑问句，对应“你读过他的著名诗歌吗？”，选C；
4. 第四空：根据Tina的回答“I also read...”，可知Joe在问“你还读了其他什么作品？”，选F；
5. 第五空：根据Tina的回答“Yes! I felt his love for life...”，可知Joe在问“你觉得他的诗很棒吗？”，选B。
【答案】
1.D 2.A 3.C 4.F 5.B
【知识点】
英语补全对话、日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际语境下的对话补全，难度较低，只需理清对话的逻辑关系，结合上下文语境即可选出合适的句子，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.8