导学一 默读课文，理清作者思路。
（1）[摘录归纳]在文中勾画并摘录每段的关键语句，归纳各段的内容要点，完成下表。
表4-1 摘录并归纳要点
| 段落 | 关键语句 | 内容要点 |
| ---- | ---- | ---- |
| 第1段 | 一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 | 号召全党学习白求恩国际主义精神、共产主义精神 |
| 第2段 | ①
| ② |
| 第3段 | ③ | ④ |
| 第4段 | 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。 | ⑤ |
（2）[方法提炼]在默读这篇带有议论色彩的课文时，你是如何确定以上关键语句的？
（3）[理清思路]结合关键语句，思考文章各段之间的关系，用文字或思维导图呈现作者的写作思路。
答案：（1）①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
②号召全党学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神
③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
④号召全党学习白求恩同志对技术精益求精的态度
⑤号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神，做一个有益于人民的人
（2）作者的写作意图很明显，想要号召全党学习白求恩精神，在每一段的显要位置都凝练地表达了自己的观点。因此，只要抓住每一段的开头和结尾，就能快速把握该段的内容要点。
（3）示例1：文章开头，作者通过设问引出白求恩精神，发起向白求恩学习的号召。第2、3段从对工作的态度，对同志、人民的态度，对工作的要求等方面具体评论白求恩精神，最后再次发起学习的号召，呈“总—分—总”的结构。逻辑很清晰，每一段反复重申学习其精神。
示例2：
