4. 阅读课文片段，完成练习。
①牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
②牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。
他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
（1）读第①段，牛郎为牛挑
，筛
，刷
，赶
，扫
。夏天天气热，
；冬天天气冷，
。从牛郎做的这些事中可以看出
。
（2）读片段中画横线的句子，想象牛郎会跟牛说些什么。仿照示例，发挥想象，丰富细节，填一填。
（3）根据课文片段，结合想象，和同学演一演牛郎和牛相处的情景，并评一评。
▶想象合理 ☆
▶细节丰富 ☆
▶态度大方 ☆
答案：（1）草地 干草 牛身 牛虻 牛棚 就牵着牛到树林里休息 就带着牛在山坡上晒太阳 对老牛照料得极其周到
（2）示例：
情节：今天上山砍柴收获满满
牛郎（语言）：老牛啊，我今天上山砍柴，路上看见山那边的野花开得漫山遍野，风一吹就像蝴蝶晃翅膀，等明天我带你去那边山脚下吃草好不好？
牛（表情或动作）：甩了甩粗粗的尾巴，晃了晃耳朵，把头往牛郎的肩头上轻轻靠过去，嘴里发出柔和的哞哞声。
（3）示例：演绎时可以设计牛郎一边给老牛赶牛虻一边哼小曲的互动情节，还原二者相处的温馨感，对照评价维度可全部点亮星级：想象合理☆☆☆☆☆、细节丰富☆☆☆☆☆、态度大方☆☆☆☆☆，只要演绎符合片段里牛郎和老牛亲密相伴的设定就可以。
解析：
本题围绕课文《牛郎织女（一）》的节选片段展开，主要考查信息提取能力、人物形象感知能力以及创意想象与表达能力。第（1）题可直接从第①自然段的原文内容定位提取对应信息，最后从牛郎对老牛无微不至的照料细节中总结人物特点；第（2）题结合牛郎和老牛相依相伴、无话不说的亲密关系，仿照给定示例补充符合人物设定的情节、牛郎的倾诉内容以及老牛对应的反应即可；第（3）题是情景实践类任务，结合片段里牛郎和老牛相处的细节设计互动情节，对照三个评价维度完成互评即可。
