4. 根据课文内容，完成练习。
（1）将下面的语势图补充完整，并借助语势图读一读，背一背。
（2）从语势图中可以看出，中国少年和少年中国之间有什么联系？作为新时代好少年，我们应该怎么做？
答案：（1）语势图从“智”出发顺着箭头走向，依次填入的内容为：富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲。
（2）联系：中国少年的发展状态直接决定了少年中国的未来样貌，中国少年是少年中国的希望与力量根基，二者命运休戚与共，中国少年奋发向上才能支撑少年中国蓬勃崛起。
做法：作为新时代好少年，我们要树立远大的爱国志向，认真学习科学文化知识，锻炼强健体魄，提升自身综合素养，努力成长为有能力担当民族复兴责任的人，为祖国的繁荣强盛贡献自己的力量。
解析：
（1）本题结合《少年中国说（节选）》的原文递进逻辑，按照课文中“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”的语句顺序，顺着语势逐步上扬的规律补全内容即可。（2）需要结合课文主旨，先梳理中国少年和少年中国的依存共生关系，再联系当代少年的身份，围绕担当振兴国家的主题谈实际做法。
5. 阅读课文片段，完成练习。
①红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
②美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
（1）读第①段，找出作者借以赞美少年中国的事物，并填空。
红日→
→
→
→
→
→
（2）第①段中多处运用象征的手法，结合课文内容读一读，连一连。
红日初升，其道大光 —— 少年中国前程灿烂
河出伏流，一泻汪洋 —— 少年中国的发展不可限量
潜龙腾渊，鳞爪飞扬 —— 少年中国突然崛起
天戴其苍，地履其黄 —— 少年中国顶天立地
（3）读第②段时，语调应该
（轻柔 低沉 高昂）一些，理由是
。
答案：(1) 河 → 潜龙 → 乳虎 → 鹰隼 → 奇花 → 干将
(2) 红日初升，其道大光——少年中国前程灿烂；河出伏流，一泻汪洋——少年中国的发展不可限量；潜龙腾渊，鳞爪飞扬——少年中国突然崛起；天戴其苍，地履其黄——少年中国顶天立地
(3) 高昂；这两句话是作者对少年中国和中国少年的热情赞颂，饱含着强烈的爱国情怀与对国家未来的无限期许，情感激昂充沛，用高昂的语调才能传递出这种振奋自豪的情感。
解析：
(1) 本题考查从课文指定段落提取意象的能力，按照第①段的语句顺序，筛选出作者用来赞美少年中国的对应事物即可。
(2) 本题考查课文象征手法的理解，结合每个意象自身的特点，匹配其对应的象征含义，体会作者借事物赞美少年中国的表达逻辑。
(3) 本题考查朗读语气的把握，第②段是全文情感的高潮，直抒胸臆表达对少年中国与中国少年的炽烈赞颂，结合语句饱含的澎湃爱国情感判断合适的朗读语调，梳理对应的理由即可。
