【分析】
本题考查电阻的基本概念，解题思路为：首先回忆电阻的定义，明确物理学中表示导体对电流阻碍作用大小的物理量是电阻；其次，牢记电阻是导体本身的性质，其大小仅与导体自身的材料、长度、横截面积、温度有关，与外加的电压、电流无关，据此填写空格即可。
【解析】
根据电阻的定义：物理学中用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小；电阻是导体本身的固有属性，其大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，与导体两端的电压和通过导体的电流无关，因此三个空依次应填电阻、电压、电流。
【答案】
电阻、电压、电流
【知识点】
电阻的概念；电阻的影响因素
【点评】
本题属于物理基础识记类题目，考查电阻的定义及影响因素，难度较低，只要准确记忆相关知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.9

【分析】
要解答本题，需掌握滑动变阻器的工作原理及铭牌参数的含义：滑动变阻器通过改变接入电路电阻丝的长度改变电阻，其铭牌上的数值分别对应最大阻值和允许通过的最大电流，需准确区分两个参数的意义。
【解析】
1. 滑动变阻器的工作原理是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻，因此第一个空填“长度”；
2. 铭牌上“20 Ω”表示该滑动变阻器可连入电路的最大阻值是20 Ω；
3. 铭牌上“1 A”表示该滑动变阻器允许通过的最大电流是1 A。
【答案】
长度 可连入电路的最大阻值是20 Ω 允许通过的最大电流是1 A
【知识点】
滑动变阻器工作原理、滑动变阻器铭牌参数
【点评】
本题考查滑动变阻器的基础识记类知识点，难度较低，需准确记忆相关概念。
【难度系数】
0.9

【分析】首先观察滑动变阻器的结构，确定其接线柱数量；滑动变阻器的工作原理是通过改变接入电路的电阻丝长度改变电阻，因此接入电路时需遵循“一上一下”的接线规则，即接入2个接线柱；通过组合计算可得接线柱的接法种类；再分析不同接线柱接入时的电阻特点：接上面两个接线柱为金属杆，电阻可忽略，接下面两个接线柱为全部电阻丝，电阻不变。
【解析】1. 观察题图，滑动变阻器标注的接线柱为A、B、C、D，共4个；2. 根据滑动变阻器的使用规则，接入电路时需接1个上接线柱和1个下接线柱，因此只需接入2个接线柱即可改变连入电路的电阻；3. 从4个接线柱中选取2个的组合数为6种，具体接法为AC、AB、AD、BC、BD、CD；4. 若将上面两个接线柱（C、D）接入电路，接入的是金属杆，电阻几乎为0，相当于导线；若将下面两个接线柱（A、B）接入电路，接入的是全部电阻丝，电阻不变，相当于定值电阻。
【答案】4；2；6；AC、AB、AD、BC、BD、CD；导线；定值电阻
【知识点】滑动变阻器的使用，滑动变阻器的结构
【点评】本题考查滑动变阻器的基础结构与使用方法，属于电学入门的核心基础知识点，需牢记接线规则和不同接法的特点，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
本题需对比电阻箱与滑动变阻器的核心特性，从“能否读取具体阻值”“能否连续改变阻值”两个维度分析两者的优缺点，对应题目中的四个空进行填写。
【解析】
电阻箱通过旋钮调节接入电阻，优点是可直接读出连入电路的具体阻值；缺点是仅能改变整数级阻值，无法连续调节。滑动变阻器通过改变接入电阻丝的长度调节电阻，优点是能连续改变连入电路的阻值；缺点是无法直接读取连入电路的具体阻值。
【答案】
可以读出连入电路的具体阻值；不能连续改变连入电路的阻值；可以连续改变连入电路的阻值；不能读出连入电路的具体阻值
【知识点】
滑动变阻器的特点；电阻箱的特点
【点评】
本题为电学基础概念题，考查对两种变阻器核心差异的掌握，属于识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.9

【分析】
首先明确变阻器的作用是通过改变接入电路的电阻来调节电路中的电流或电压，从而改变用电器的工作状态（如温度、亮度、音量等）。接下来逐一分析各选项用电器是否需要调节工作状态：调温电熨斗需调节温度、调光台灯需调节亮度、收音机音量旋钮需调节音量，这些都需要变阻器；而家用白炽灯工作时无需调节工作状态，据此判断。
【解析】
变阻器的功能是调节电路电流以改变用电器的工作参数：
A选项调温电熨斗，需通过变阻器改变电阻，调节电流大小来改变温度，需要变阻器；
B选项无极调光台灯，利用变阻器改变电阻，调整电流实现亮度调节，需要变阻器；
C选项收音机音量调节旋钮，通过变阻器改变电路电流控制音量，需要变阻器；
D选项家用白炽灯为固定亮度的用电器，工作时无需调节电流或电压改变其工作状态，因此不需要变阻器。
【答案】
D
【知识点】
变阻器的应用
【点评】
本题考查变阻器在生活中的实际应用，难度较低，核心是理解变阻器的调节作用，区分需调节工作状态与无需调节的用电器。
【难度系数】
0.7

【分析】
要使电路中电流最小，根据欧姆定律，电源电压一定时，总电阻越大，电流越小。两个滑动变阻器串联，总电阻为两者接入电阻之和，因此需让两个滑动变阻器接入电路的电阻都达到最大。首先明确每个滑动变阻器的接入电阻丝：左侧滑动变阻器接线为A和D，接入的是A到滑片P₁的电阻丝，要使该电阻最大，P₁应移至最右端；右侧滑动变阻器接线为B和D，接入的是B到滑片P₂的电阻丝，要使该电阻最大，P₂应移至最左端。综上，需满足P₁移至最右端、P₂移至最左端。
【解析】
根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电源电压$U$一定时，总电阻$R$越大，电路电流$I$越小。两个滑动变阻器串联，总电阻$R_{总}=R_{左}+R_{右}$，需使$R_{左}$和$R_{右}$均最大：
1. 左侧滑动变阻器：接入的是A到$P_1$的电阻丝，当$P_1$移至最右端时，接入的电阻丝长度最长，$R_{左}$最大；
2. 右侧滑动变阻器：接入的是B到$P_2$的电阻丝，当$P_2$移至最左端时，接入的电阻丝长度最长，$R_{右}$最大；
此时总电阻最大，电路电流最小，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
滑动变阻器的使用、欧姆定律
【点评】
本题结合滑动变阻器的工作原理与欧姆定律分析电路电流，核心是明确滑动变阻器接入电路的电阻丝部分，再通过电阻与长度的关系判断电阻大小，进而确定电流情况，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5

【分析】
要解决该问题，需按以下步骤思考：1. 明确电路结构：R₀与滑动变阻器串联，电流表测电路总电流；2. 分析握力变化对滑动变阻器的影响：握力F增大时，弹簧被压缩，滑片P向下移动，滑动变阻器接入电路的电阻变小；3. 结合欧姆定律判断电流：电源电压不变，总电阻变小，总电流变大，即电流表示数变大。
【解析】
闭合开关后，R₀与滑动变阻器串联，电流表测量电路中的总电流。当握力F增加时，弹簧受到向下的压力，带动滑片P向下移动，滑动变阻器接入电路的电阻丝长度缩短，因此滑动变阻器接入电路的电阻R滑减小。电路总电阻R总 = R₀ + R滑，由于R滑减小，总电阻R总变小。电源电压U保持不变，根据欧姆定律I = U/R总，电路中的总电流I会变大，因此电流表的示数变大。
【答案】
B
【知识点】
欧姆定律应用、滑动变阻器、串联电路电阻
【点评】
本题结合力学与电学知识，考查滑动变阻器的工作原理和欧姆定律的应用，核心是分析握力变化时滑动变阻器接入电阻的变化，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先明确闭合开关后灯泡不亮的可能原因：一是电路发生断路，二是滑动变阻器阻值太大导致电路中电流过小，灯泡实际功率不足。接下来应先判断电路是否断路，最直接的方法是观察电流表的示数：若电流表有示数，说明是电流过小，可调节滑动变阻器；若电流表无示数，说明电路断路，需进一步排查。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 直接更换灯泡，未先判断故障原因，无法确定灯泡不亮是否由灯泡本身导致，操作不合理；
B. 增加电池节数，未先排查故障，若电路为断路，增加电池也无法使电路导通，操作不合理；
C. 调节滑动变阻器，若电路是断路，调节滑动变阻器不会改变电路电流，灯泡仍不亮，操作不合理；
D. 观察电流表的示数是否为零，可判断电路是否断路，这是排查电路故障的合理第一步，操作正确。
【答案】
D
【知识点】
电路故障分析、电流表使用
【点评】
本题考查电路故障的排查思路，要求学生掌握先判断故障类型再处理的逻辑，避免盲目操作，是初中物理电路部分的基础题型，注重培养学生的实验分析能力。
【难度系数】
0.5