【分析】首先明确声的利用分为传递信息（通过声音获取相关情况、消息）和传递能量（声音使物体发生变化，做功）两类。解题时需逐一分析各选项，判断其属于声传递信息还是能量，选出不属于传递信息的事例。
【解析】A选项：蝙蝠靠超声波发现昆虫，是通过超声波的反射获取昆虫的位置信息，属于声传递信息；B选项：医生用B超查看胎儿发育情况，是通过超声波反射得到胎儿的发育相关信息，属于声传递信息；C选项：超声波倒车雷达引导倒车，是通过超声波的反射获取障碍物的位置信息，属于声传递信息；D选项：超声波清洗机清洗眼镜，是利用超声波的能量使眼镜上的污渍振动脱落，属于声传递能量，并非传递信息。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】声的利用、声传递信息与能量
【点评】本题考查声的利用的基础知识点，需准确区分声传递信息和传递能量的不同应用，属于基础识记类题目。
【难度系数】0.7

【分析】首先，烛焰随音乐晃动，说明声波能使烛焰获得能量，因此第一个空应填“能量”；接下来需判断各选项中未利用声波传递能量的实例：A超声波碎石、B超声波洗牙、D超声波焊接均利用声波传递能量，而C用B超检查是利用声波传递信息，因此选C。
【解析】扬声器发声时，声波通过空气传播，使烛焰晃动，说明声波具有能量。对各选项分析：A选项超声波碎石，利用声波传递能量击碎结石，不符合题意；B选项超声波清洗牙齿，利用声波传递能量去除牙垢，不符合题意；C选项B超检查体内脏器，是利用声波传递信息，符合题意；D选项超声波焊接，利用声波传递能量使材料融合，不符合题意。故答案为能量、C。
【答案】能量；C
【知识点】声与能量、声与信息
【点评】本题考查声音的利用，核心是区分声波传递能量和传递信息的实例，属于声现象的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】首先明确声波的两类应用：传递信息和传递能量，区分关键是看声音是用于获取信息，还是使物体发生变化（做功）。逐一分析选项：A选项听发动机声音判断故障、B选项听诊器诊断疾病、D选项听雷声猜大雨，都是通过声音获取相关信息，属于声波传递信息；C选项超声波清洗钟表，是利用超声波的振动能量使污垢脱离钟表，属于声波传递能量。
【解析】声波的应用分为两类：①传递信息：通过声音获取物体的状态、属性等信息，如判断故障、诊断疾病、预测天气等；②传递能量：利用声音的振动做功，使物体状态改变，如超声波清洗、超声波碎石等。对选项分析：
A选项：听发动机声音判断故障，是获取故障信息，属于传递信息，不符合；
B选项：听诊器诊断疾病，是获取人体内部信息，属于传递信息，不符合；
C选项：超声波清洗钟表，利用超声波能量使污垢脱落，属于传递能量，符合；
D选项：听雷声猜大雨，是获取天气信息，属于传递信息，不符合。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】声波的利用、声波传递能量、声波传递信息
【点评】本题考查声波的两类基本应用，核心是区分传递信息与传递能量的差异，属于声学基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
要解答本题，需先明确次声波（频率低于20Hz）和超声波（频率高于20000Hz）的定义，再逐一分析各选项对应的声波类型，筛选出应用次声波的选项。
【解析】
首先明确：次声波是频率低于20Hz的声波，超声波是频率高于20000Hz的声波。
对各选项分析如下：
A选项：台风、地震、海啸等自然灾害发生时会伴随产生次声波，可通过专用仪器监测这些次声波来预警，属于次声波的应用；
B选项：声呐是利用超声波的回声定位原理，通过发射和接收超声波来探知海底深度，应用的是超声波；
C选项：海豚通过发出和接收超声波，利用回声判断物体的位置和大小，应用的是超声波；
D选项：蝙蝠通过发出和接收超声波，利用回声确定目标的方向和距离，应用的是超声波。
综上，应用次声波的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
次声波的应用、超声波的应用
【点评】
本题考查次声波与超声波的实际应用，属于声学基础题，需准确区分两者的应用场景，难度较低。
【难度系数】
0.6

【分析】
这道题考查声学的基础知识点，解题时需回忆声音的产生原因、声音的特性、声的利用相关内容。第一个空，需明确声音由物体振动产生；第二个空，要区分声音的三个特性（音调、响度、音色），“震耳欲聋”描述声音的大小；第三个空，结合击鼓传递命令的场景，判断声的作用。
【解析】
1. 声音的产生：一切发声的物体都在振动，鼓声是由鼓面振动产生的，故第一空填振动；
2. 声音的特性：响度指声音的强弱（大小），“震耳欲聋”形容声音很大，对应响度大，故第二空填响度；
3. 声的利用：声音可以传递信息和能量，击鼓作为进军的命令，说明声能传递信息，故第三空填信息。
【答案】
振动 响度 信息
【知识点】
声音的产生、声音的特性、声的利用
【点评】
本题为声学基础题，考查的核心知识点均为课本基础内容，注重对概念的理解与记忆，难度较低，适合巩固声学入门知识。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查声的利用的两个核心类型，解题时需明确声波的两大作用：传递信息和传递能量。先分析第一个空：上下课听铃声，铃声能告知我们上课或下课的时间，是向我们传递了特定的消息，属于声波传递信息；再分析第二个空：巨大的爆炸声震碎玻璃，是声波的能量使玻璃的形态发生改变，属于声波传递能量，据此对应填空即可。
【解析】
根据声学中声的利用知识，声波既可以传递信息，也可以传递能量。当声波用于传递消息、指令等内容时，属于传递信息；当声波使物体发生形态、状态等改变时，属于传递能量。上下课的铃声传递了上课、下课的时间信息，因此第一空填“信息”；巨大的爆炸声产生的声波具有能量，能将玻璃震碎，说明声波可以传递能量，因此第二空填“能量”。
【答案】
信息；能量
【知识点】
声的利用、声波传递信息、声波传递能量
【点评】
本题是初中物理声学部分的基础识记题，直接考查声的两个基本利用，难度较低，只要掌握基础知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.8

【分析】要判断水底形状，需利用声呐测深度的原理：超声波从水面到水底再返回，总时间与水深成正比（水中声速v恒定，由h=vt/2可知，水深h与往返时间t成正比，t越大则h越大）。先分析A、B、C、D、E五点的时间对应的深度关系：A和E时间均为0.30s（最长），故A、E处水深最深；D时间0.14s（最短），故D处最浅；B时间0.16s，C时间0.28s，说明B处水深比C处浅。再对比选项，找到符合该深度关系的图形。
【解析】1. 声呐测深度的原理：超声波往返的路程s=2h（h为水深），由速度公式v=s/t变形得h=vt/2，因声音在水中的速度v恒定，故水深h与超声波往返时间t成正比，t越大，水深越大。2. 各点深度关系：t_A=t_E=0.30s（最大）→A、E处水深最深；t_D=0.14s（最小）→D处最浅；t_B=0.16s ＜ t_C=0.28s→B处水深小于C处。3. 观察选项：只有图A中，A、E处水底最深，D处最浅，B处比C处浅，符合上述深度关系。
【答案】A
【知识点】声呐原理、速度公式应用、深度与时间的关系
【点评】本题结合声呐测深度的实际应用，考查对速度公式的理解与应用，关键是明确时间与水深的正比关系，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.4