5. 下列有关声现象的说法正确的是
（
A
）
A.航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪设备，是为了防止噪声进入耳朵
B.两个音叉的波形图不同，但音调一定不同
C.噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声产生
D.用超声波清洗精密器械，利用了声音可以传递信息的特性
答案：5.A
解析：
【分析】
本题为声现象的基础选择题，需逐一分析每个选项对应的声学知识点，结合噪声控制、音调决定因素、噪声监测仪功能、声音的利用等概念，判断各选项正误，最终选出正确答案。
【解析】
A选项：噪声的控制途径包括声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱。佩戴耳罩属于在人耳处减弱噪声，目的是防止噪声进入耳朵，故A正确；
B选项：音调由发声体的振动频率决定，波形图的疏密反映振动频率，若两个音叉的振动频率相同（波形疏密程度相同），即使波形的振幅（高低）不同，音调也相同，因此波形图不同，音调不一定不同，故B错误；
C选项：噪声监测仪仅能监测噪声的强弱（即响度大小），无法防止噪声产生，防止噪声产生需从声源处采取措施，故C错误；
D选项：用超声波清洗精密器械，是利用了声音可以传递能量的特性，而非传递信息，传递信息的例子如回声定位、B超等，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
噪声的控制、音调与频率的关系、声音的利用
【点评】
本题考查声现象的核心基础知识点，侧重概念辨析，需准确区分噪声控制的途径、声音的利用类型等，属于易得分的基础题，部分学生易混淆声音的利用（信息与能量）或音调的决定因素。
【难度系数】
0.7
6. 在对环境声音的监测中，监测器测出甲、乙两种声音的特性如表2.4-1所示，下列说法正确的是 （
B
）
表2.4-1
A.甲的响度大于乙的响度
B.甲每秒的振动次数大于乙每秒的振动次数
C.甲在空气中的传播速度大于乙在空气中的传播速度
D.甲、乙两种声音都属于噪声
答案：6.B
【解析】由题表数据可知，甲的响度小于乙的响度，甲的频率大于乙的频率，即甲每秒的振动次数大于乙每秒的振动次数，故A错误，B正确；声音在同一种介质中的传播速度相同，与响度、音调无关，故C错误；因既不能确定甲、乙两种发声体是否做无规则振动，又不能确定甲、乙两种声音对人们的工作、学习和生活是否有影响，所以不能确定甲、乙两种声音都属于噪声，故D错误。故选B。
解析：
【分析】
要解决这道题，需明确声音的相关特性知识点：①响度用分贝（dB）表示，数值越大响度越大；②音调由频率（Hz）决定，频率是每秒振动的次数，频率越高音调越高；③声音在同种介质（如空气）中传播速度相同，与响度、音调无关；④噪声的判断需结合物理学角度（发声体无规则振动）和环保角度（影响人们正常生活）。解题时需逐一分析选项，结合表格数据和知识点判断对错。
【解析】
根据表格数据：甲的声音等级为50dB，乙为100dB，说明甲的响度小于乙的响度，故A错误；甲的频率为2000Hz，乙为500Hz，频率是每秒振动次数，因此甲每秒振动次数大于乙，故B正确；声音在空气中的传播速度相同，与响度、频率无关，故C错误；题目未说明甲、乙声音是否为无规则振动，也无法确定是否影响人们，不能判定为噪声，故D错误。综上，选B。
【答案】
B
【知识点】
声音的特性、声速、噪声
【点评】
本题考查声音的基础知识点，需准确掌握响度、音调、声速、噪声的概念，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
7. 阅读短文，完成问题。
雪花落水也有声
一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响。不过，雪花落水真的会发出声波，在《自然》杂志上，几位科学家宣布了他们的研究结论。
雪花落水发出的声波频率为 $5 × 10^4 ∼ 2 × 10^5 \ \mathrm{Hz}$，人们听不见这个声音，但海里的鲸鱼能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声音会令鲸鱼异常烦躁。这些声音是雪花
与水面撞击发出的吗？
有人曾发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰。科学家猜想：这些声音不是雨滴撞击水面产生的，而是含在雨滴中的气泡振动产生的。他们利用高速水下摄影机，在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动。他们又通过计算得出，下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确。
事情没有结束，他们听说渔民常抱怨，在下雪时声呐也常常侦听不到鱼群。于是他们用实验来进行验证，一个风雪的夜晚，他们在一个游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也不断变化、振动，从而发出声波。
其实，打水漂时的细微声响、瀑布的隆隆震响，这些声音主要不是来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡振动产生的。大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福。
（1）雪花落水发出的声波属于
超声波
（选填“超声波”或“次声波”）；声音能被海里的鲸鱼听到，说明
液体
能传播声音。
（2）科学家们通过什么方式证实了“雨滴或雪花下落的声音不是因为撞击水面产生的，而是含在雨滴或雪花中的气泡振动产生的”理论猜想是正确的？
见解析
（3）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列探究活动，其中正确的排列顺序是
CBDA
（填序号）。
A. 得出结论
B. 进行实验
C. 提出假设
D. 分析归纳
答案：7.(1) 超声波 液体
(2) 科学家利用高速水下摄影机摄像后观察水中产生气泡，并通过科学计算，得出下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确。
(3) CBDA
【解析】（1）超声波的振动频率高于20 000 Hz，而雪花落水发出的声波频率为$5×10^4～2×10^5 \ \mathrm{Hz}$，所以雪花落水发出的声波属于超声波。鲸鱼生活在海里，能听到雪花落水发出的声音，由此说明液体可以传播声音。
（2）由材料可知，科学家利用高速水下摄影机摄像后观察水中产生气泡，并通过科学计算，得出下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确。
（3）提出假设——进行实验——分析归纳——得出结论是科学探究的主要要素，所以正确的排列顺序是CBDA。
解析：
【分析】
第（1）题：先明确超声波的定义（频率高于20000Hz的声波），次声波是频率低于20Hz的声波，题目中雪花落水声波频率为5×10⁴～2×10⁵Hz，高于20000Hz，因此属于超声波；鲸鱼在海水中能听到该声音，说明声音可以在液体中传播。
第（2）题：从短文中提取科学家证实猜想的关键过程：利用高速水下摄影机观察到雨滴/雪花落水产生气泡，气泡会振动，再通过计算得出噪声的频率和衰减情况与气泡振动状况协调一致，从而证实猜想。
第（3）题：科学探究的基本环节依次是提出假设、进行实验、分析归纳、得出结论，对应选项即可确定顺序。
【解析】
（1）超声波的振动频率高于20000Hz，次声波的振动频率低于20Hz，雪花落水发出的声波频率为5×10⁴～2×10⁵Hz，高于20000Hz，因此属于超声波；鲸鱼生活在海水中，能听到雪花落水的声音，说明液体可以传播声音。
（2）科学家利用高速水下摄影机摄像后，观察到雨滴或雪花落水时会产生气泡，且气泡会不断振动；再通过科学计算，得出下雨时的噪声频率和衰减情况与气泡的振动状况协调一致，从而证实猜想正确。
（3）科学探究的主要环节为：提出假设、进行实验、分析归纳、得出结论，对应选项为C（提出假设）、B（进行实验）、D（分析归纳）、A（得出结论），故顺序为CBDA。
【答案】
(1) 超声波 液体
(2) 科学家利用高速水下摄影机摄像后观察水中产生气泡，并通过科学计算，得出下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确
(3) CBDA
【知识点】
超声波与次声波、声音的传播条件、科学探究的环节
【点评】
本题结合短文阅读考查声现象的基础概念和科学探究的基本步骤，需要学生仔细阅读文本提取关键信息，同时掌握相关物理知识点，难度适中，注重信息提取能力的考查。
【难度系数】
0.7
