三、照样子，写句子。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
它把
给了
，
像
，
，
。
答案：示例：金黄色 田野 金黄的稻穗 一片片金色的海浪 晃哇晃哇 迎来了秋天的丰收
解析：
本题是仿写题，要求仿照课文例句的结构创作句子：首先填写给出的颜色和对应的秋日景物，接着把该景物比作贴切生动的喻体，再用“×哇×哇”形式的短语写出景物的动态，最后点明这个动态带来的秋日美好感受，语句通顺、符合秋天的场景即可。
四、阅读选段，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 在选段中找出下列词语的近义词。
酷热（
炎热
） 清凉（
凉爽
） 再三（
频频
）
2. 秋天的雨把不同的颜料分别给了谁呢？请根据选段完成思维导图。
3. 下列关于选段内容的理解与分析有误的一项是（
B
）
A. 根据后文可知，“五彩缤纷”的意思与“五颜六色”相近。
B. 朗读“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”时语调要加重，读出叶子的厚重感。
C. 作者将银杏叶比作扇子，写出了叶子的形状。
D. “频频点头”运用了拟人的修辞手法，将菊花人格化，生动地描绘出菊花在秋雨中摇曳的姿态。
答案：1. 炎热 凉爽 频频
2. 银杏树 枫树 金黄色 橙红色
3. B
