零五网 全部参考答案 同步解析与测评答案 2026年人教金学典同步解析与测评三年级语文上册人教版 第47页解析答案
2. 下列说法有误的一项是(
B


A.从《在牛肚子里旅行》中可以学到科学小知识:牛有四个胃室,吃草时会有反刍现象。
B.在《一块奶酪》中,蚂蚁队长有过吃奶酪的念头,说明它不守规则。
C.《宝葫芦的秘密》(节选)的主人公叫王葆。
D.童话故事里充满了奇特的想象。
答案:2. B
五、用加点词语写句子。
1. 我要是一答应,就会被青头发现。

2. 我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。

答案:示例:1. 我要是能把这道题做出来,就能得到老师的表扬了。2. 这里并不是我的家,也不是我上学的学校。
解析:
1. 加点词“要是”是表示假设关系的词语,造句时前半句提出假设的情景,后半句写出这个假设情景下会产生的对应结果,语句通顺、符合日常逻辑即可。2. 加点词“不是……也不是……”是用来同时否定两种事物或情况的并列结构,造句时结合生活实际,同时对两种不符合事物本身属性的描述进行否定,表意通顺合理即可。
六、联系所学内容填空。
1. 遇到问题时,大家可以一起讨论,以便更快找到解决办法,正所谓:“
三个臭皮匠
,顶个诸葛亮。”
2. 我和同桌互相帮助,共同努力,最终合作设计出一份优秀的参赛作品,真是“
二人同心
其利断金
”啊!
3. 小蚂蚁们齐心协力将大奶酪搬了回来,真可谓“
人心齐
,泰山移”啊!
答案:1. 三个臭皮匠
2. 二人同心 其利断金
3. 人心齐
七、阅读短文,回答问题。
一束小雏菊
张秋生
一只热爱旅行的小鼹鼠走得又累又渴,几乎再也不想坚持下去了。
他走过一间普通的小木屋,听见从屋里传出一阵悠扬的乐曲。小鼹鼠停下脚步,侧耳细听。这音乐里有鸟儿的鸣叫、清泉的流淌,还有阳光和花儿的交谈……
这让他想起一路上见到的美景,小鼹鼠听了好一会儿,完全忘记了旅途的劳累。“我该如何感谢这小屋流淌出来的神奇音乐,如何谢谢这位不曾见面的演奏者呢?”小鼹鼠问自己。
他不想打扰这位演奏者。于是,他来到离小屋不远的草地上,那儿有着许多盛开的彩色小雏菊,每朵花都像一个动听的音符,小鼹鼠细心地采摘了一小束。他还在草丛里意外地发现了一股涓涓流淌的清泉,这泉水就像刚才那动听的乐曲一样,滋润了他的身心,让他又有了继续前进的勇气。
小鼹鼠把一束小雏菊放在小屋的窗台上,并在花束的边上写下一张小字条:谢谢你的音乐,它感动了我。做完这些后,小鼹鼠就继续赶路了。
一直过了很多年,小鼹鼠已经成了老鼹鼠,他再也不能出门旅行了。他忘记了一些自己欣赏过的美景,但他一直忘不了在旅途中听到的从小木屋里流淌出来的音乐。那动听的乐曲一直陪伴着他。
老鼹鼠已经不再记得他曾给那位演奏者送上过一束小小的雏菊。
直到有一天,他听到了一位优秀的音乐家的演奏,那是一只年老的很有教养的兔子。在音乐会上,他演奏了一首曲子,就是老鼹鼠一直不曾忘怀的那首曲子,那曲子被演奏家演奏得如此深情、动听……
老鼹鼠忘我地听着,好像又回到那次旅途。他完全不知道,这位演奏家曾经被窗外的一束小雏菊和那张小小的字条深深打动,才刻苦练习,成为一位出色的演奏家。
而那位专心演奏的兔子演奏家呢,也无法知道,那位曾送他小雏菊的神秘的欣赏者,此刻正默默地坐在台下无数的听众中间……
(有改动)
1. 为了感谢小屋里的演奏者,小鼹鼠做了哪些事?请用“
小鼹鼠把一束小雏菊放在小屋的窗台上,并在花束的边上写下一张小字条:谢谢你的音乐,它感动了我。
”画出。
2. 乐乐为这则故事设定了一个新结局,请发挥想象,补充下列对话。
当兔子演奏家演奏结束后,老鼹鼠走上前去对他说道:“十分感谢您,正是您的音乐在很多年前感动了我,我才没有放弃前行。”
兔子演奏家既惊讶又动容,脑中灵光一现,问道:“难道
很多年前是您在我的窗台上留下了雏菊和字条吗?

老鼹鼠愣了愣,思考了好一会儿,好像终于想起了什么似的,缓缓点头。
兔子演奏家惊喜地说:“
真是太感谢您了!正是因为您留下的雏菊和字条,我才有动力努力练习,才能取得今天的成就呀!

答案:1. 小鼹鼠把一束小雏菊放在小屋的窗台上,并在花束的边上写下一张小字条:谢谢你的音乐,它感动了我。
2. 示例:很多年前是您在我的窗台上留下了雏菊和字条吗? 真是太感谢您了!正是因为您留下的雏菊和字条,我才有动力努力练习,才能取得今天的成就呀!
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