【分析】首先根据句中的时间状语next week（下周），判断句子时态为一般将来时；其次，本题考查there be句型的用法，there be句型表示“某地存在某物”，不能与have连用，其一般将来时结构为“there will be”，据此排除错误选项。
【解析】句中时间状语next week表将来，故句子用一般将来时，排除一般过去时的C和一般现在时的D；there be句型不能与have连用，排除A选项，因此选B。
【答案】B
【知识点】there be句型、一般将来时
【点评】本题考查there be句型的时态运用，属于初中英语基础考点，需牢记there be句型的结构及时态变化，避免与have混淆。
【难度系数】0.6

【分析】这道题考查一般过去时的用法。首先，第一句是一般过去时的一般疑问句，结构为“Did + 主语 + 动词原形 + 其他”，助动词Did后面必须接动词原形，据此可排除第一个空为过去式的B、D选项；其次，第二句是描述过去动作的肯定陈述句，谓语动词需用过去式，have的过去式是had，因此第二个空填had，综上确定答案。
【解析】第一空：一般过去时的一般疑问句中，助动词Did后要接动词原形，所以填have；第二空：答句说的是昨天发生的事，用一般过去时，have的过去式是had，所以填had，结合选项选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时；动词原形；动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基础应用，重点区分助动词后动词形式与谓语动词过去式，是时态类基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】首先回忆英语感叹句的两类核心结构：①What引导的结构：What + (a/an) + 形容词 + 可数名词单数/复数/不可数名词 + 主语+谓语！；②How引导的结构：How + 形容词/副词 + 主语+谓语！。本题中心词是可数名词单数dog，前面有形容词cute修饰，且cute以辅音音素开头，需用What a引导感叹句，据此排除错误选项。
【解析】本题考查感叹句的用法。感叹句中，What用于修饰名词，How用于修饰形容词或副词。句中中心词是可数名词单数dog，cute是修饰dog的形容词，且cute以辅音音素开头，因此需使用What a结构，对应选项A。
【答案】A
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题为基础语法题，考察感叹句的基本结构，需准确区分What和How引导感叹句的差异，以及a/an的使用规则，属于英语语法的核心基础考点。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查感叹句的用法，需先明确What和How引导感叹句的结构差异，再结合句中名词的单复数判断选项。
【解析】感叹句有两种核心结构：①What引导：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语+谓语！（修饰名词）；②How引导：How + 形容词/副词 + 主语+谓语！（修饰形容词/副词）。本题中心词是复数名词cakes，需用What引导感叹句，且cakes为复数，不需要不定冠词a/an，因此选B。
【答案】B
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题是感叹句的基础考查题，需牢记What和How引导感叹句的结构区别，注意名词单复数对冠词的影响，属于易掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8

【分析】首先观察句子中的时间状语：第一空后有"last year"（去年），表示过去的时间，需用一般过去时；第二空后有"next month"（下个月），表示将来的时间，需用一般将来时。先根据第一空时态排除错误选项，再验证第二空时态即可得出答案。
【解析】1. 第一空：时间状语"last year"对应一般过去时，go的过去式是went，选项B、D的goes为一般现在时，不符合，排除；2. 第二空：时间状语"next month"对应一般将来时，结构为"will+动词原形"，come的原形是come，选项A的came为一般过去时，不符合，排除；综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】一般过去时；一般将来时
【点评】本题考查英语时态的基础运用，核心是根据时间状语匹配对应时态，属于初中英语基础题型，需牢记不同时间状语对应的时态规则。
【难度系数】0.7

【分析】本题需根据句子的时间标志判断时态，再匹配对应动词的正确形式。第一句的时间状语是every evening（每天晚上），对应一般现在时；第二句的时间状语是last night（昨晚），对应一般过去时，据此分析选项。
【解析】第一空：由时间状语every evening可知，句子用一般现在时，主语My father是第三人称单数，谓语动词用watch的第三人称单数形式watches；第二空：由时间状语last night可知，句子用一般过去时，read的过去式为read，因此选B选项。
【答案】B
【知识点】一般现在时、一般过去时、动词形式变化
【点评】本题考查英语时态的基础应用，核心是通过时间状语确定时态，再对应动词的正确形式，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3

【分析】
解题时需先分析每个句子的语境、空格前后的成分，判断所需单词的词性、时态、数词等，再对所给单词进行适当变形：1. 形容词后需名词，将动词invent变为名词；2. 此处表泛指电子邮件，需用可数名词复数；3. 修饰名词bins需用动名词作定语；4. 表顺序“第几”需用序数词；5. 过去时间状语对应一般过去时；6. 固定搭配have a meeting需用名词；7. 修饰物需用-ing形式的形容词；8. 表“第几世纪”需用序数词；9. 将来时间状语对应一般将来时；10. 标志词look对应现在进行时；11. 过去时间状语对应一般过去时；12. 过去时间状语对应一般过去时。
【解析】
1. 空格前有形容词great，需填名词，动词invent的名词形式为inventor，故填inventor；
2. 此处表示泛指电子邮件，email是可数名词，需用复数形式emails，故填emails；
3. 空格后是名词bins，需用动名词作定语修饰，recycle的动名词形式为recycling，故填recycling；
4. 表示“第三个月”，需用three的序数词third，故填third；
5. 时间状语yesterday afternoon表过去，句子用一般过去时，repair的过去式为repaired，故填repaired；
6. 固定搭配have a meeting意为“开会”，需填名词meeting，故填meeting；
7. 修饰物storybook需用形容词，interesting用于修饰物，意为“有趣的”，故填interesting；
8. 表示“第十九世纪”，需用nineteen的序数词nineteenth，故填nineteenth；
9. 时间状语tomorrow表将来，句子用一般将来时，否定形式为won’t forget，故填won’t forget；
10. 标志词look表现在进行时，结构为“am/is/are + 现在分词”，主语the little girl是单数，故用is picking，填is picking；
11. 时间状语last month表过去，句子用一般过去时，take的过去式为took，故填took；
12. 时间状语three years ago表过去，句子用一般过去时，begin的过去式为began，故填began；
【答案】
1. inventor 2. emails 3. recycling 4. third 5. repaired 6. meeting 7. interesting 8. nineteenth 9. won’t forget 10. is picking 11. took 12. began
【知识点】
英语词性转换、动词时态、序数词
【点评】
本题考查英语单词适当形式的运用，涵盖词性转换、不同时态、序数词及固定搭配等基础知识点，要求学生掌握基础语法规则和词汇变形方法，题目难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.6

【分析】先通读对话，明确对话围绕周末活动展开，需结合上下文语境匹配句子：1. 由Amy后续提到“An online cooking class?”可知，Leo的回答应与在线烹饪课相关；2. 前句说明课程成功，需补充课程结果；3. Amy提到和家人购物，Leo说“不用出门”，结合Amy提及妈妈网购的内容匹配；4. Amy说妈妈也网购，Leo需认同相关观点；5. Amy说买了好吃的，对应超市购物的好处。
【解析】1. 第一空：Amy问Leo做了什么，后文Amy提到“在线烹饪课”，故Leo的回答是C（我上了在线烹饪课做蛋糕）；2. 第二空：前句说课程成功，需补充结果，选E（蛋糕很好吃，家人都喜欢）；3. 第三空：Amy说和家人购物，Leo说不用出门，结合Amy提到妈妈网购，选A（我妈妈经常在手机上买东西）；4. 第四空：Amy说知道，妈妈也网购，Leo认同周末购物和家人玩得好，选F（但周末，购物是和家人玩的好方式）；5. 第五空：Amy说买了好吃的，对应超市和家人相处的好处，选G（在超市和家人聊天散步真好）。
【答案】1.C 2.E 3.A 4.F 5.G
【知识点】补全对话、日常交际用语
【点评】本题为日常交际类补全对话，考查学生对语境逻辑的理解及日常用语的运用，需结合上下文匹配句子，难度适中。
【难度系数】0.6