【分析】本题为根据首字母提示补全单词的英语题，需结合句子语境、语法规则及常用词汇搭配确定空缺单词，先分析每句的时态、语义和固定搭配，再匹配首字母得出正确答案。
【解析】1. 句子为一般现在时，主语she是第三人称单数，“去上学”的固定表达是go to school，故go用第三人称单数形式goes；2. 句意是书里悲伤的故事让我哭，结合首字母s，应填名词story；3. 图书馆阅读时不要在书里书写，结合首字母w，填动词write；4. 表示交通方式“乘飞机”用固定短语by plane，结合首字母p，填plane；5. “在地上”是固定短语on the ground，结合首字母g，填ground。
【答案】1. goes 2. story 3. write 4. plane 5. ground
【知识点】一般现在时、名词辨析、固定短语搭配
【点评】本题考查基础英语词汇与语法的应用，难度适中，主要涉及常用短语、时态变化及语境理解，适合学生巩固英语基础。
【难度系数】0.6

【分析】
本题为用所给单词适当形式填空的基础题型，需结合句子时态、固定搭配、句式结构等规则变形：1. 主语rubbish是不可数名词，一般现在时谓语用三单；2. 时间状语yesterday表过去，用一般过去时；3. would like后接动词不定式；4. look表现在进行时，结构为be+doing；5. water不可数，一般现在时be动词用is；6. 情态动词should后接动词原形；7. one day此处指过去的一天，用一般过去时；8. 表目的用动词不定式；9. 祈使句否定为Don’t+动词原形；10. next week表将来，用一般将来时。
【解析】
1. 主语Rubbish是不可数名词，句子为一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式，故填makes；
2. 时间状语yesterday提示用一般过去时，bring的过去式是brought，故填brought；
3. 固定搭配would like to do sth，故填to go；
4. 标志词Look提示现在进行时，结构为“am/is/are+动词现在分词”，make的现在分词是making，故填making；
5. water是不可数名词，一般现在时be动词用is，故填is；
6. 情态动词should后接动词原形，故填eat；
7. 句中one day表过去的某一天，用一般过去时，throw的过去式是threw，故填threw；
8. 此处用动词不定式表目的，故填to keep；
9. 祈使句的否定形式为“Don’t+动词原形”，故填Don’t waste；
10. 时间状语next week提示用一般将来时，结构为will+动词原形，故填will do。
【答案】
1. makes 2. brought 3. to go 4. making 5. is 6. eat 7. threw 8. to keep 9. Don’t waste 10. will do
【知识点】
动词时态、固定搭配、祈使句
【点评】
本题考察英语基础语法中的时态、固定搭配及祈使句用法，是英语学习的核心基础内容，题型常规，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

【分析】首先分析第一空：主语the waste paper是不可数名词，作主语时谓语动词需用第三人称单数形式，据此排除谓语用原形make的A、C选项；再分析第二空：pick up是“捡起”的动词短语，代词作宾语时要放在短语中间，此处指代不可数名词waste paper，应用代词it，排除用them的D选项，最终确定答案。
【解析】1. 第一空：主语the waste paper为不可数名词，谓语动词需用第三人称单数形式，故排除A、C；2. 第二空：pick up是“动词+副词”型短语，代词作宾语时需置于短语中间，此处指代不可数的waste paper，应用it，排除D，因此选B。
【答案】B
【知识点】主谓一致；动词短语
【点评】本题考查不可数名词的主谓一致规则及“动词+副词”短语中代词的位置，属于英语基础考点，需熟练掌握相关语法规则。
【难度系数】0.3

【分析】本题考查祈使句的用法，解题思路是：先判断句子类型为直接引语中的祈使句，祈使句用于表达请求、命令等，其肯定形式结构为“Please + 动词原形 + 其他”；再分析选项：A是动词原形，B是第三人称单数形式，C是不定式，D是过去式，只有A符合祈使句的结构要求。
【解析】直接引语中表示请求的祈使句，固定结构为“Please + 动词原形 + 其他”，因此此处需填入动词原形keep，对应选项A。
【答案】A
【知识点】祈使句的用法
【点评】本题为基础语法题，聚焦祈使句的核心结构，难度较低，适合初中英语学习者巩固基础。
【难度系数】0.8

【分析】这道题考查英语中固定短语的搭配用法。解题思路：首先明确walk是不及物动词，后接地点名词school时需搭配合适介词构成正确表达，回忆固定搭配“walk to +地点”表示“步行去某地”，再逐一分析选项排除错误答案。
【解析】walk为不及物动词，后接地点名词时需加介词构成合理表达，固定短语“walk to +地点”意为“步行去某地”。A选项with（和……一起）、B选项for（为了）均不符合walk的搭配逻辑；C选项直接接名词school，缺少必要介词，语法错误；D选项to符合固定搭配，故选D。
【答案】D
【知识点】固定短语搭配
【点评】本题考查基础的动词与介词的固定搭配，属于英语核心基础知识点，牢记常见的“walk to +地点”这类固定表达即可轻松作答。
【难度系数】0.8

【分析】首先明确句子结构，本句需填入能表达“给某人”含义的成分作表语。先分析各选项：A是动词短语，无法作表语；B的to us无“给某人的”的常用语义；C的for you符合“给某人的”语义；D的of you多用于描述人的品质，不符合语境，据此筛选。
【解析】逐一分析选项：A项give me为动词短语，句中已有be动词is，不能再用动词原形，排除；B项to us，“be to sb”无“给某人的”的对应语义，不符合；C项for you表示“给你的”，契合句子“这张漂亮的卡片是给你的”的语义与结构；D项of you多用于“It's + adj. + of sb”结构，表人的品质，此处不合适。因此选C。
【答案】C
【知识点】介词for的用法
【点评】本题考查介词for表对象的基础用法，属于英语基础题，需掌握常见介词的语义差异。
【难度系数】0.7

【分析】
这道题考查介词和不定式的用法。首先分析第一空，句子需要表达“和我一起”的含义，需选合适的介词；再分析第二空，后半句是扫地的目的，需选能表目的的结构，结合选项逐一排除错误项即可得出答案。
【解析】
1. 第一空：句意为“你能和我一起扫地吗？”，表示“和……一起”的介词是with。A项and是连词，B项for表“为了”，C项to表“到、向”，均不符合语境，排除A、B、C；
2. 第二空：“保持客厅干净”是扫地的目的，不定式to可作目的状语，符合要求，因此第二空用to；
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
介词用法；不定式作目的状语
【点评】
本题考查英语基础的介词搭配和不定式的功能，是单项选择中的常见基础题，需掌握常见介词含义及不定式表目的的用法。
【难度系数】
0.4

【分析】首先理解句子含义：第一句表达“我们______在桌子上画画”，第二句表达“我们______保持它们干净”。should意为“应该”，shouldn't意为“不应该”，结合常识，在桌子上画画是不当行为，保持桌子干净是合理要求，据此判断两个空的情态动词形式。
【解析】先翻译句子：第一句“我们不应该在桌子上画画”，第二句“我们应该保持桌子干净”。should表“应该”，shouldn't表“不应该”，结合句意，第一空需用否定形式shouldn't，第二空需用肯定形式should，对应选项C。
【答案】C
【知识点】情态动词should的用法
【点评】本题考查情态动词should及其否定形式的基础用法，结合句子语境和常识即可快速选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

【分析】
本题考查代词的用法，解题思路如下：首先确定问句中的选择范围是“the blue one or the green one”，即两者；再结合答语的谓语动词“are”（复数形式），逐一分析选项的适用范围和语法功能，选出符合语境的答案。
【解析】
问句中给出的选择是“蓝色的还是绿色的”，属于两者之间的选择。逐一分析选项：
A. All：用于三者及以上的范围，不符合“两者”的语境，排除；
B. No one：意为“没有人”，指代人，与指代衬衫的语境不符，排除；
C. Two：是数词，不能作主语，无法充当“are”的主语，排除；
D. Both：意为“两者都”，指代两个衬衫，作主语时谓语动词用复数，与答语中的“are”匹配，符合句意。
【答案】
D
【知识点】
代词（both的用法）
【点评】
本题考查基础代词的词义及用法，核心是明确选择范围和主谓一致的要求，属于简单的语法题，学生易掌握。
【难度系数】
0.3

【分析】首先回忆动词like的用法：like后接动词时，需用动名词（doing）或不定式（to do），不能直接用动词原形；其次，不及物动词live表达“住在某地”时，需搭配介词in，构成短语live in。接下来逐一分析选项：B、D是动词原形live，不符合like的用法，直接排除；C项to live缺少介词in，无法表达“住在城市”的完整语义，排除；A项living in符合like doing sth的结构，且live in搭配正确，因此选A。
【解析】1. 动词like的用法：like后接动词时，需用动名词（doing）或不定式（to do），不能直接用动词原形，故排除B、D；2. 动词live的搭配：live是不及物动词，接地点名词需加介词in，构成live in短语；3. 选项分析：C项to live缺少介词in，语义不完整；A项living in符合like doing的结构及live in的搭配，因此选A。
【答案】A
【知识点】like的用法；动词短语live in
【点评】本题考查英语基础的动词搭配和like的用法，属于单项选择题中的基础题型，需掌握like后接动词的形式规则，以及不及物动词的搭配要求。
【难度系数】0.5