一、从课文中找到对应的英文词组，完成练习
1. 让她所有的物品都保持整齐
keep all her things in good order
2. 解释语法规则
explain the grammar rules
3. 炫耀
show off
4. 想出新主意
come up with new ideas
5. 易怒
get angry easily
答案：1. keep all her things in good order
2. explain the grammar rules
3. show off
4. come up with new ideas
5. get angry easily
解析：
【分析】
本题需根据中文释义匹配课文中的英文固定词组，解题时要结合课文所学的短语搭配，准确对应每个中文含义的英文表达，注意英语短语的固定结构，确保答案符合规范用法，比如“保持整齐”对应固定搭配keep...in good order，“易怒”对应get angry easily这类固定表达。
【解析】
1. “让她所有的物品都保持整齐”对应的英文词组为keep all her things in good order；
2. “解释语法规则”对应的英文词组为explain the grammar rules；
3. “炫耀”对应的英文固定词组为show off；
4. “想出新主意”对应的英文词组为come up with new ideas；
5. “易怒”对应的英文词组为get angry easily。
【答案】
1. keep all her things in good order
2. explain the grammar rules
3. show off
4. come up with new ideas
5. get angry easily
【知识点】
英语固定短语搭配、课文短语识记
【点评】
本题考查课文中核心英文短语的掌握，属于基础识记类题目，侧重对基础知识的巩固，只要平时认真积累课文中的常用词组，注意固定搭配的正确性，就能顺利完成。
【难度系数】
0.8
二、从课文中找到对应的英文句子，完成练习
1. 那使我擅长与人一起工作。
That makes me
good at working with people
.
2. 我父母和我都不认为我能成为一名好的会计。
Neither my parents nor I think
I will make a good accountant.
3. 我认为，我会擅长有创造性的职业。
I would
be good at creative jobs
, I suppose.
4. 也许我将来要么是一名教师，要么是一名社工。
Maybe I’ll be
either a teacher or a social worker
in the future.
答案：1. good at working with people
2. Neither my parents nor I think
3. be good at creative jobs
4. either a teacher or a social worker
解析：
【分析】本题为英语句子填空练习，需结合固定搭配、固定句式及连词用法完成。解题时，先分析每个句子空缺处的语法结构和语义需求，再匹配对应的英语表达：第1题需“擅长做某事”的固定搭配；第2题需“既不…也不…”的连词结构；第3题需“擅长”的搭配及“创造性职业”的表达；第4题需“要么…要么…”的连词结构。
【解析】1. “擅长做某事”的固定搭配为be good at，介词at后接动名词，“与人一起工作”是work with people，动名词形式为working with people，故填good at working with people；2. “既不…也不…”的固定结构为Neither…nor…，连接主语my parents和I，谓语动词用原形think，故填Neither my parents nor I think；3. “擅长”的固定搭配为be good at，“有创造性的职业”是creative jobs，would后接动词原形be，故填be good at creative jobs；4. “要么…要么…”的固定结构为either…or…，连接a teacher和a social worker两个名词短语，故填either a teacher or a social worker。
【答案】1. good at working with people；2. Neither my parents nor I think；3. be good at creative jobs；4. either a teacher or a social worker
【知识点】固定搭配、固定句式、连词用法
【点评】本题考查英语基础的固定短语与句式应用，题目难度适中，主要检验学生对常用英语表达的掌握程度，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】0.6
一、根据句意、中文释义、首字母和音标提示，写出句中所缺单词
1. It’s important for teenagers to take part in
social
(社交的) activities to make more friends.
2. He was so
careless
(粗心的) that he forgot the time of the Maths exam.
3. Miss Li e
explained
the difficult problem to us again and again, and we finally understood it.
4. I
suppose
(/səˈpəʊz/) we’d better finish the task first.
答案：1. social
2. careless
3. explained
4. suppose
解析：
【分析】
本题为根据句意、中文释义、首字母或音标提示填写单词的基础词汇题，解题思路如下：1. 先明确每个小题的提示类型（中文、首字母、音标）；2. 结合句意判断所需单词的词性；3. 匹配对应单词，注意动词时态等形式变化。
1. 中文提示“社交的”，需形容词修饰名词activities；
2. 中文提示“粗心的”，需形容词作表语；
3. 首字母提示e，结合句意“反复解释难题”及后文understood的过去式语境，需用动词过去式；
4. 音标提示/səˈpəʊz/，匹配对应单词。
【解析】
1. 空格修饰名词activities，需形容词，中文“社交的”对应单词social；
2. 空格在be动词后作表语，需形容词，中文“粗心的”对应单词careless；
3. 由“again and again”和“understood”可知动作发生在过去，首字母e对应动词explain的过去式explained；
4. 音标/səˈpəʊz/对应单词suppose，符合句意。
【答案】
1. social
2. careless
3. explained
4. suppose
【知识点】
形容词拼写、动词过去式、音标与单词对应
【点评】
本题为英语基础词汇考查题，侧重核心词汇的拼写与语境运用，是英语学习的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
C
)1. —Why do the students love Mr Wu so much?
—Because he is
. He always explains a difficult grammar rule over and over again until we understand.
A.curious
B.modest
C.patient
D.creative
答案：1.C
解析：
【分析】首先通读对话理解语境：问句询问学生喜爱吴老师的原因，答语提到吴老师会反复解释难的语法规则直到学生理解。接下来分析各选项词义，结合语境判断符合描述的形容词。
【解析】对话翻译：—为什么学生这么爱吴老师？—因为他是________。他总是一遍又一遍地解释难的语法规则直到我们理解。选项分析：A. curious（好奇的）；B. modest（谦虚的）；C. patient（有耐心的）；D. creative（有创造力的）。答语中“over and over again until we understand”体现了吴老师的耐心，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查英语形容词在具体语境中的运用，需结合答语关键信息判断词义，属于基础单项选择题，难度较低。
【难度系数】0.8
