【分析】首先观察图片可知，小猫制作了一个鱼形手工作品，题目给出三个固定句型：“I made ... with ...”（我用……制作了……）、“What ...!”、“How ...!”，需要结合图片内容，补充合适的词汇，按照句型结构完成符合逻辑的句子即可。
【解析】1. 确定制作的物品是鱼，制作材料选常见的手工材料（塑料袋、纸），对应句型“I made ... with ...”，补充为“I made it with a plastic bag and some paper.”；2. What开头的感叹句结构为“What + a/an + 形容词 + 可数名词单数”，结合鱼的特点，用“lovely big”修饰，得到“What a lovely big fish!”；3. How开头的感叹句结构为“How + 形容词”，用“nice”形容作品，得到“How nice!”。
【答案】— I made it with a plastic bag and some paper.
— What a lovely big fish!
— How nice!
【知识点】英语句型运用、感叹句、一般过去时
【点评】本题为小学英语基础看图说话练习，考查核心句型的理解与运用，结合图片信息即可完成，难度适中。
【难度系数】0.7

【分析】本题是根据课文内容判断句子正误的题目，解题思路为：先回忆课文中与每个句子相关的细节内容，将题目给出的句子与课文原文逐一比对，若句子描述与课文内容一致则判断为正确（写T），若不一致则判断为错误（写F）。
【解析】1. 课文中学生开展科学项目的时间并非周四，与题目描述不符，故判断为F；2. Sam制作玩具机器人的材料不是塑料袋和纸，与题目描述不符，故判断为F；3. Billy用旧裤子制作了一个包，与课文内容一致，故判断为T；4. Willy用旧扣子制作了一幅漂亮的画，与课文内容一致，故判断为T；5. Bobby的硬纸板帽子被弄湿后损坏，与课文内容一致，故判断为T。
【答案】1.F 2.F 3.T 4.T 5.T
【知识点】课文内容理解、阅读理解判断正误
【点评】本题考查对课文细节的掌握，只要熟悉课文中各人物的制作内容及相关细节，即可准确判断，难度适中。
【难度系数】0.8

【分析】本题要求根据单词画线部分（ur）的发音，从给定的hurt、nurse、turn、Thursday中选词补全句子。解题思路：首先确认四个单词的ur发音一致，符合题目要求；再结合每个句子的语境、语法搭配选择合适的单词。
【解析】1. 第一句前半部分需要时间状语，给定单词中只有Thursday是时间名词，故第一个空填Thursday；后半句固定句型“it's one's turn to do sth.”表示“轮到某人做某事”，因此第二个空填turn。2. 第二句主语需表示人的名词，nurse（护士）符合；后半句描述过去的动作，hurt的过去式仍为hurt，结合“切土豆时伤了手”的语境，故填nurse和hurt。
【答案】1. Thursday; turn 2. nurse hurt
【知识点】英语单词发音、固定搭配、词汇运用
【点评】本题结合单词发音与语境选词，考查学生的基础词汇掌握及运用能力，题型基础，注重综合运用。
【难度系数】0.5