A Think and say（想一想，说一说）
参考句型：—I will make ... with ... What about you?
—What a good idea! I ...
答案：参考示例：
— I will make a beautiful decorative painting with the old buttons. What about you?
— What a good idea! I will make a reusable small shopping bag with the plastic bag.
— I will make a soft pencil case with the old trousers. What about you?
— What a good idea! I will make a toy storage box with the cardboard boxes.
解析：
【分析】
本题是英语口语表达题，需结合给出的四类物品（旧纽扣、塑料袋、旧裤子、硬纸板箱），运用参考句型“I will make ... with ... What about you?”和答句“What a good idea! I ...”创编对话。解题时，先为每个物品联想合适的制作成品，再套用句型结构组织语言，使用一般将来时表达计划，同时回应对方的创意想法。
【解析】
根据参考句型和物品，创编对话如下：
— I will make a beautiful decorative painting with the old buttons. What about you?
— What a good idea! I will make a reusable small shopping bag with the plastic bag.
— I will make a soft pencil case with the old trousers. What about you?
— What a good idea! I will make a toy storage box with the cardboard boxes.
【答案】
— I will make a beautiful decorative painting with the old buttons. What about you?
— What a good idea! I will make a reusable small shopping bag with the plastic bag.
— I will make a soft pencil case with the old trousers. What about you?
— What a good idea! I will make a toy storage box with the cardboard boxes.
【知识点】
英语句型运用、一般将来时、物品表达
【点评】
本题结合生活物品的创意制作，考查英语口语表达能力，贴近生活实际，既锻炼学生的英语运用能力，又能激发创意，是基础的口语练习题目。
【难度系数】
0.6
B Listen and order（听录音，给下列图片排序）
(
2
) (
4
) (
1
) (
3
)
答案：2 4 1 3
C Read and judge（根据课文内容判断句子正误，正确写T，错误写F）
(
F
) 1. The woman picked up the cardboard box and threw it away.
(
T
) 2. The cardboard box made friends with plastic cups on the truck.
(
F
) 3. The cardboard box got to a recycling centre after it went into a machine.
(
T
) 4. The cardboard box went to sleep and then became a book.
答案：1. F 2. T 3. F 4. T
解析：
【分析】本题是根据课文内容判断句子正误的题目，解题思路为：逐一阅读每个句子，回忆课文中关于硬纸盒的相关情节，将句子描述与课文内容进行比对，描述一致则判断为T，不一致则判断为F。
【解析】1. 课文中女人并未捡起硬纸盒并扔掉，该句描述与课文不符，故判断为F；2. 课文中硬纸盒在卡车上和塑料杯成为朋友，该句描述与课文相符，故判断为T；3. 硬纸盒不是进入机器后到达回收中心，该句描述与课文不符，故判断为F；4. 硬纸盒休息后变成了一本书，该句描述与课文相符，故判断为T。
【答案】1.F 2.T 3.F 4.T
【知识点】阅读理解（判断正误）、课文内容理解
【点评】本题考查对课文细节的掌握，需要学生熟悉课文中关于硬纸盒的情节，准确匹配句子描述与课文内容，难度适中。
【难度系数】0.6
D Choose and write（用所给词组的适当形式填空）
throw away go to sleep do with make friends with
1. Lisa
made friends with
a girl from Canada last summer.
2. Tom never
throws away
old books. He gives them to the library.
3. What do you usually
do with
old boxes?
4. I
went to sleep
at 10:30 last night. I feel tired now.
答案：1. made friends with
2. throws away
3. do with
4. went to sleep
解析：
【分析】
本题需结合句子的时间标志、主语人称及固定搭配，选择所给词组的适当形式填空。首先判断每个句子的时态（一般过去时/一般现在时），再匹配对应词组并调整动词形式。
【解析】
1. 句中时间状语为“last summer”（去年夏天），表过去的动作，需用一般过去时；结合句意“Lisa去年夏天和一个来自加拿大的女孩交朋友”，选用词组“make friends with”，其过去式为“made friends with”，故填made friends with。
2. 主语Tom是第三人称单数，句中“never”表经常性动作，用一般现在时；结合句意“Tom从不扔掉旧书，他把它们给图书馆”，选用词组“throw away”，其第三人称单数形式为“throws away”，故填throws away。
3. 固定搭配“do with”常与疑问词“what”连用，句中有助动词“do”，需用动词原形，故填do with。
4. 句中时间状语为“last night”（昨晚），表过去的动作，需用一般过去时；结合句意“我昨晚10:30睡觉，现在感觉累”，选用词组“go to sleep”，其过去式为“went to sleep”，故填went to sleep。
【答案】
1. made friends with
2. throws away
3. do with
4. went to sleep
【知识点】
动词短语的适当形式；一般过去时；一般现在时
【点评】
本题为基础题型，考查常用动词短语的时态运用，需结合时间状语、主语人称及固定搭配确定动词形式，侧重基础知识点的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.6
