1. 阅读下面的语段，完成练习。
沐着清风，嗅着青草的香味，我们漫步在生态园遍布苔痕的青砖小路上。路旁的香樟树枝繁叶茂，树影婆娑，树下娇俏的花朵随风舞动，煞是可爱；穿过lí笆就是密匝匝的竹林，里面鸟鸣声声，不绝于耳；再往前是一片葡萄园，一串串鲜腴香甜的葡萄挂在枝头，颇有格diào，无须谁吆喝，我们都不由地往里走去……
（1）给加点字注音。
密匝匝（） 鲜腴（）
（2）根据拼音写出相应的汉字。
lí（）笆 格diào（）
（3）请提取语段中画线句子的主干。
主干：

2. 阅读下面的语段，完成练习。
昆明和翠湖分不开。很多城市都有湖杭州西湖、济南大明湖、扬州瘦西湖。［A］然而这些湖和城的关系都还不是不那样密切。似乎把这些湖挪开，城市也还是城市。翠湖可不能挪开。没有翠湖，昆明就不能被称为昆明了。翠湖在城里，而且几乎就挨着市中心。城中有湖，这在中国甚至在世界上都是不多见的。说某某湖是某某城的眼睛，这是一个俗得不能再俗的比喻了，［B］而且说到翠湖，这个比喻还是躲不开。只能说，翠湖是昆明的眼睛。有什么办法呢，因为它非常贴切。
（1）在语段方框中应填入的标点符号依次是：、。
（2）语段中画线的两个句子都有语病，请把修改后的正确句子写在下面。
［A］
［B］

【类文阅读】
阅读下面的文章，完成练习。
我的家乡
汪曾祺
①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。
②我的家乡高邮在京杭大运河的下面。我小时候常常到运河堤上去玩。我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级，因此地名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋。我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞起来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。
③我们看船。运河里有大船。上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾。然后拖着篙子走回船头，欻（chuā）的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步走向船尾。如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的。这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来。这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重。因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。
④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势。＜u＞鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就噼噼啪啪，纷纷跃进水里。只见它们一个猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴、心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是一个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动，倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。
⑤我们有时到西堤去玩。西堤外就是高邮湖。我们那里的人都叫它西湖。湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的、透明的。＜u＞黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色。这种紫色使人深深感动。我永远忘不了这样的紫色＜u＞的长天。
⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——”
⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。
（选自《人间草木：汪曾祺散文精选》，有改动）
1. 汪曾祺认为，作家应该“让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏的”，请从第④、⑤段的画线部分中任选一处赏析，说说作者是如何展现生活的美和诗意的。
2. 文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾祺是一个热爱生活的人吗？结合文章所描写的水乡生活谈谈你的看法。
3. 请你结合文章内容，简要分析本文是如何体现散文“形散神聚”这一特点的。