4. 小武和小刚是好朋友。有一天课间，小武发现小刚眉头紧锁、眼神发呆，决定要问个明白，看看怎么做才能帮助他。没想到刚问了几句，小刚就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”小武应该（
C
）
A.不用理会，继续追问
B.保持冷静，结束友谊
C.尊重对方，把握分寸
D.斥责对方，要求道歉
答案：4.C
【解析】本题考查交友的智慧。题干中，作为好朋友的小武应尊重小刚，把握好彼此的界限和分寸，C符合题意；A“继续追问”错误，要尊重朋友的隐私；B“结束友谊”、D“不辨是非”错误，交友要尊重对方，珍惜友谊。故选C。
5. 交友是一门艺术，既需要热忱、激情，也需要方法、智慧。下列做法能够让友谊之树常青的是（
C
）
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：5.C
【解析】本题考查交友的智慧。转到一所新学校，一切都是这样陌生，应该主动与同学交往，积极参加集体活动，①正确；看到好友带手机进学校而不告诉老师，没有坚持友谊的原则，②错误；对于陌生人加好友，要学会理性辨别，做到慎交友、结好伴，选择拒绝是正确的，③正确；朋友向我倾诉了她的烦恼，包括一些“秘密”，我一直守口如瓶，是保守朋友秘密的表现，④正确。故选C。
6. 在课间休息时，七年级（3）班的几位同学正在讨论“如果朋友有缺点或者犯错了，我们到底要不要指出来”这个问题。对此，下列同学的观点正确的是（
A
）
①小海：指出朋友的缺点和错误，可以帮助朋友认清自我，不断完善自我
②小宇：真正的朋友应该是肝胆相照、直言不讳、相互督促、携手并进的
③小睿：对于指出自己缺点与错误的朋友，我们要心胸开阔一些
④小浩：指出缺点和错误会让朋友难堪，甚至很生气，这样做会破坏友谊
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：6.A
7. 七年级（2）班同学围绕“什么是真正的友谊”这一话题展开讨论。
小意说：“对待朋友要真诚，要坚持原则，对于朋友身上的缺点，无论大小，都要明确指出。如果他不改正，就不再和他做朋友了。”
小芳说：“对待朋友要宽容，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友！”
运用所学知识，分别说明以上两种观点的合理之处和不足之处。
答案：7. 小意观点的合理之处：对待朋友要真诚，要坚持原则。不足之处：对于朋友的不足，要善意指出，同时注意方式方法，朋友没有改正缺点就不再和他做朋友了是不可取的。
小芳观点的合理之处：对待朋友要宽容。不足之处：不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，这种观点是不对的，当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
8. 某班道德与法治课要求每节课做主题播报，播报的评价标准如下表所示。
1. 所选材料符合主题要求 ★
2. 所提问题切合播报内容 ★
3. 针对问题进行分析
★
4. 分析能联系播报内容 ★
5. 小组分工合作 ★
在学习“交友的智慧”时，老师要求同学们围绕“学会交友”这一主题开展播报。以下是某小组的播报内容。
友谊成就彼此
某大学宿舍四名同学都非常优秀：三名同学被保送国内名校读研究生，一名同学出国深造。他们说：“优秀个人成绩的取得，离不开互相扶持，无论谁遇到难题，大家都会帮助解决。”
• 我们小组设计的问题是：
从该宿舍同学间的交往中，你感受到友谊的真谛是什么？
• 我们小组对该
问题的思考是：
该宿舍同学间相互扶持，最终每个人都取得了令人骄傲的成绩，这说明朋友见证我们一起走过的历程，友谊让我们体悟人生的美好，体验积极的情感，我们在交流中共同成长。
组长：小阳
汇报员：小光
资料收集整理：小亚、小刚
提炼问题与分析：全组成员
（1）按照主题播报评价标准，你认为该小组的播报可获得几颗★？请说明你的理由。
（2）根据播报主题的要求，运用所学知识，说说可以从哪些方面选取合适的播报内容。
答案：8.（1）4颗★。理由：所提问题不切合播报主题。
（2）示例一：交友需要学会关心和尊重对方。我觉得可以选择“要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定”这方面的播报内容。
示例二：交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。我觉得可以选择“发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式”这方面的播报内容。
