7. 小娟进入初中以后一直很自卑，对班级的事情也提不起兴致。后来在老师的建议下，小娟从参加班级黑板报评优活动开始，主动与同学交流、合作，收获了友谊。遇到困难她和同学们一同面对，用坚持和不懈努力拿到黑板报评比一等奖，体验到做事的责任担当。与此同时，她懂得同学之间要相互包容、尊重和理解。渐渐地，小娟觉得自己开朗了不少，从同学们身上学到了不少优点，完善了自己。
（1）上述材料表明集体生活对我们的成长具有怎样的作用？
（2）中学生怎样在集体生活中发展个性？
答案：7.（1）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。
（2）在集体中学习他人的优点，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
8. 北京冬奥会上，中国队在夺得短道速滑混合团体接力金牌后，接力团队众将不约而同地将夺冠的关键归于“团队的力量”“团队相互支持”。无独有偶，夺得冬奥会短道速滑男子1000米金牌的任子威，在赛后感谢队友武大靖和李文龙，他说：“缺少他俩中的任何一个，我都拿不到这枚金牌。这是团队的金牌。”
同体育健儿一样，我们也正在共同度过一段美好的人生时光。集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容，互相帮助，共同成长，创造更美好的集体生活。
（1）请分享一个集体生活中让你感动的瞬间或故事。
（2）结合材料，谈谈你对集体生活的感悟。
答案：8.（1）如运动会上同学们都发挥各自的优势，运动员顽强拼搏，啦啦队呐喊助威，服务的同学忙前忙后；同学家里有困难，其他同学都热情相帮；等等。
（2）集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感等。
1. 小刚从不参加班级活动，对班里的事情也漠不关心。班干部批评他，他却振振有词：“班里有你们这些优秀的同学和班干部尽责就够了，又不少我一个。”由此可见，小刚没有认识到（
B
）
A.积极参与集体事务有利于迅速提高自己的学习成绩
B.集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人
C.集体建设是班委同学的责任，我们无须关心
D.树立主人翁意识，能为自己赢得更多奖赏和荣誉
答案：1.B
2. “我想带手机上学，可学校不允许。”
“学校严令穿校服，可我就是不喜欢穿校服。”
对于这些规定，你的态度是（
A
）
A.集体的共同规则，要自觉遵守
B.对于这些规则，可以选择拒绝
C.这些规则阻碍了学生个性的发展
D.我们应积极修改这些不合理的规则
答案：2.A
3. 某学校七年级（1）班有着良好的班级氛围：在学习中同学们相互答疑、相互竞赛；在生活上同学们相互关心、相互帮助。
因此，该班多次被评选为学校的先进班集体。
这说明建设美好集体（
C
）
A.需要增强竞争意识，合作可有可无
B.需要加强团结合作，减少彼此竞争
C.需要正确处理竞争与合作的关系
D.可以合作也可以竞争，两者不相容
答案：3.C
