1.自读课文，完成下面的思维导图。
雁门太守行
对峙—兵临城下，严阵以待
①
交战
—血染战场，悲壮惨烈
夜袭—乘夜奔袭，战斗艰难
心愿—②
誓死杀敌，尽忠报国
答案：1.①交战 ②誓死杀敌，尽忠报国
2.“甲光向日金鳞开”一句中“开”字用得好，请简要分析好在何处。
答案：2.“开”字写出了在敌军兵临城下时，守军将士们披坚执锐、严阵以待、雄姿英发、士气高昂的状态。
3.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分别从哪两方面写出了战地怎样的气氛？
答案：3.分别从听觉和视觉两方面写出了战地阴寒惨切的气氛。
1.自读课文，完成下面的思维导图。
2.前两句诗在全诗中的作用是什么？
3.后两句诗论史抒怀，抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
答案：1.①铁未销 ②前朝 ③东风 ④二乔
2.前两句诗借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹(或“前两句诗写兴感之由”)，为后两句诗论史抒怀作铺垫。
3.后两句诗委婉地反映出诗人的抑郁不平之气和豪爽的胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，认为自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。这两句诗还有一层意思——只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。
1.自读课文，完成下面的思维导图。
渔 家 傲梦中所见所闻
①
海天相接
②
天帝询问
理想及抱负
辛苦求索
未见光明
渴望自由
追求光明
答案：1.①海天相接 ②天帝询问
2.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请加以赏析。
答案：2.“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，这是对自己在人生道路上唯恐浪费青春和生命，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因女子身份不能有所作为；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
3.“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”这几句表达了词人怎样的感情？请简要分析。
答案：3.这几句引用典故，运用比喻，把自己比作大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的小舟吹到仙山上去，让她过上自由自在的生活。表现了词人有大鹏高飞之志，也反映了词人对现实的不满和对自由生活的向往。
