答案：示例范文：
# 我与剪纸的故事
书桌的玻璃下压着一张红通通的窗花，是我去年剪的玉兔捣药，边缘的锯齿还带着点初学时刻歪的毛边，可我总舍不得换，这张薄红纸里藏着我和剪纸的一整年故事。
最开始我对剪纸半点兴趣都没有，奶奶攥着我的手递过剪刀的时候，我满脑子都是要去楼下和同学玩滑板，指尖被红纸蹭得发涩，剪出来的花瓣全是歪歪扭扭的裂口。我总嘟囔这是老人才玩的东西，直到去年春节，奶奶说要教我剪“福”字，剪好了要贴去单元楼的邻里互助角。
我耐着性子跟着她折红纸，用铅笔画上半福的轮廓，捏着小剪刀慢慢沿着线条走，指尖被红纸染得发红，剪坏了三张红纸才终于剪出周周正正的福字。我把它贴到单元楼门口的时候，楼下的张奶奶路过笑着夸我手巧，楼上的小弟弟扒着门框问我能不能教他剪小兔子，风从楼道口吹过来，红福字晃了晃，暖得我脸都发烫。
后来我总跟着奶奶学剪纸，清明剪小小的燕子，端午剪抱着粽子的小娃娃，中秋剪圆滚滚的玉兔。我慢慢才懂，奶奶说剪纸不是“瞎玩”，是把日子里的盼头都剪进红纸里：剪个寿桃是祝长辈健康，剪个莲花是盼家里平顺，一辈辈人拿着剪刀把对生活的热望传下来，这就是文化的温度。
现在我书包里总揣着一把小剪刀和几张红纸，课间给同学剪个小书签，过年的时候给家里的门窗都贴上我剪的窗花。这薄薄的红纸不再是没用的废纸，它是我接住的来自长辈的小传承，是刻在我生活里的、暖融融的文化根脉。