一、课内阅读
①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！⑦哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
1. 下面对选文第一段的层次划分正确的一项是(
)
A. ①②③④⑤//⑥//⑦ B. ①//②③④⑤//⑥⑦
C. ①②③//④⑤//⑥⑦ D. ①//②③④⑤⑥//⑦
2. 画横线的句子能否删去？为什么？
3. 画波浪线的四个句子能否调换顺序？为什么？
4. 文本中提到的白杨树的精神与意志，让你联想到当今社会上的哪些群体？
答案：1.B
2. 不能。画横线的句子从外在形象的角度说白杨树“算不得树中的好女子”，运用欲扬先抑的手法，突出白杨树内在品质的美。
3. 不能。四个句子之间有层层递进的关系。第1句明确白杨树不只是树，第2句指出白杨树象征了“北方的农民”，第3句由“农民”扩大到“守卫他们家乡的哨兵”，第4句则进一步指出白杨树象征了“今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志”，愈来愈鲜明地突出了文章的中心。
4. [示例]鲜为人知、奉献自我的科研攻坚者，任劳任怨、甘于寂寞的边疆建设者。
解析：
【分析】
本题为课内阅读理解题，需结合《白杨礼赞》的文本内容，依次分析各小题：
1. 第1题考查文章层次划分，需先梳理第一段各句的内容：①总写白杨树的外形特点，②-⑤具体描写干、枝、叶、皮的形态，⑥⑦赞美白杨树的精神，据此划分层次。
2. 第2题考查句子能否删去，需分析划线句的写作手法（欲扬先抑）及作用，明确其对突出白杨树内在品质的意义。
3. 第3题考查句子顺序，需分析四个反问句的逻辑关系（层层递进），明确其由浅入深的表达效果。
4. 第4题考查象征意义的迁移，需结合白杨树的精神，联想当今社会具有相似品质的群体。
【解析】
1. 第一段中，①句总起说白杨树的外形特点；②-⑤句分别具体描写干、枝、叶、皮的形态；⑥⑦句赞美白杨树的精神，因此层次划分为①//②③④⑤//⑥⑦，对应选项B。
2. 划线句从外在形象角度说白杨树“算不得树中的好女子”，运用欲扬先抑的手法，先抑后扬，为后文突出白杨树内在的伟岸、正直等品质做铺垫，因此不能删去。
3. 四个句子是层层递进的逻辑关系：第1句明确白杨树不只是树，第2句象征北方农民，第3句扩展到守卫家乡的哨兵，第4句进一步象征新中国的精神意志，由具体到抽象，突出文章中心，因此不能调换顺序。
4. 白杨树具有朴质、坚强不屈、团结上进的精神，可联想到当今社会中具有相似品质的群体，如科研攻坚者、边疆建设者等。
【答案】
1.B
2. 不能。画横线的句子从外在形象的角度说白杨树“算不得树中的好女子”，运用欲扬先抑的手法，突出白杨树内在品质的美。
3. 不能。四个句子之间有层层递进的关系。第1句明确白杨树不只是树，第2句指出白杨树象征了“北方的农民”，第3句由“农民”扩大到“守卫他们家乡的哨兵”，第4句则进一步指出白杨树象征了“今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志”，愈来愈鲜明地突出了文章的中心。
4. [示例]鲜为人知、奉献自我的科研攻坚者，任劳任怨、甘于寂寞的边疆建设者。
【知识点】
课内阅读理解、欲扬先抑手法、象征手法
【点评】
本题围绕课内重点篇目《白杨礼赞》展开，考查文章层次划分、句子作用、逻辑顺序及象征意义的理解，需学生掌握课内阅读的答题思路，理清文本结构与作者写作手法，难度适中。
【难度系数】
0.5
