【分析】
本题围绕水的相关知识设置了四个问题，解题思路如下：
1. 电解水实验需牢记“正氧负氢，氢二氧一”的规律：与电源负极相连的试管产生氢气（体积大），与正极相连的试管产生氧气（体积小），据此判断a、b试管气体体积比，再书写对应反应的文字表达式。
2. 家庭净水器中活性炭的作用，利用其疏松多孔结构带来的吸附性，可吸附水中的色素和异味。
3. 防止三峡库区水污染的措施，需从污染源角度分析：清理库底废物、防止船舶污染、整治河流污染、治理工业污染，均能减少水体污染。
4. 书写不同反应类型生成水的文字表达式：化合反应是“多变一”（如氢气燃烧）；分解反应是“一变多”（如过氧化氢分解）；既不属于化合也不属于分解的反应，选两种反应物生成两种产物的反应（如酒精燃烧），合理即可。
【解析】
（1）电解水时，遵循“正氧负氢，氢二氧一”，a试管连接电源负极，产生氢气，b试管连接正极，产生氧气，因此体积比为2:1；反应是水在通电条件下分解为氢气和氧气，文字表达式为：水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气。
（2）活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，能吸附水中的色素和异味，常用于家庭简易净水器，故填吸附。
（3）①定期清理蓄水库库底的固体废物，可避免固体废物污染水体；②防止船舶行驶造成污染，能减少船舶带来的水体污染；③整治相关河流污染，可防止河流污水流入库区；④治理库区和上游区的工业污染，能阻断工业废水进入库区，四个措施均能防止三峡库区水被污染，故填①②③④。
（4）化合反应：氢气和氧气在点燃条件下生成水，符合“多变一”，文字表达式：氢气+氧气$\xrightarrow{点燃}$水；分解反应：过氧化氢在二氧化锰催化下分解为水和氧气，符合“一变多”，文字表达式：过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气（合理即可）；既不属于化合也不属于分解的反应：酒精和氧气在点燃条件下生成水和二氧化碳，反应物两种、生成物两种，符合要求，文字表达式：酒精+氧气$\xrightarrow{点燃}$水+二氧化碳（合理即可）。
【答案】
（1）2：1；水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
（2）吸附
（3）①②③④
（4）氢气+氧气$\xrightarrow{点燃}$水；过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气（合理即可）；酒精+氧气$\xrightarrow{点燃}$水+二氧化碳（合理即可）
【知识点】
电解水实验；活性炭的吸附性；水资源保护；化学反应类型
【点评】
本题是初中化学关于水的综合基础题，涵盖电解水实验、水的净化、水资源保护及化学反应类型等核心知识点，考查学生对水相关知识的掌握程度，属于重点基础内容，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】
这道题考查自来水厂净水的相关知识，解题时需结合净水各步骤的作用、物质变化的判断以及节水常识来分析：（1）回忆絮凝剂的净水原理，明确其作用是吸附悬浮杂质加速沉降；（2）过滤操作的作用是分离不溶性杂质，判断变化类型看是否有新物质生成；（3）投药消毒是杀菌过程，需判断是否发生化学反应；（4）节水措施结合生活实际举例即可。
【解析】
（1）取水后加入絮凝剂（如明矾），明矾溶于水生成的胶状物可以吸附水中的悬浮小颗粒，使其凝聚成较大的颗粒，从而加快沉降速度；
（2）过滤池的作用是除去水中的不溶性杂质，过滤过程只是将不溶性杂质与水分离，没有新物质生成，因此发生的是物理变化；
（3）投药消毒时，消毒剂（如氯气）会与水中的细菌等微生物发生化学反应，杀死微生物，有新物质生成，所以发生的是化学变化；
（4）生活中常见的节水措施有用洗菜水浇花、使用节水龙头等，合理即可。
【答案】
（1）使水中的悬浮小颗粒凝聚成较大的颗粒而加快沉降速度；（2）除去水中的不溶性杂质；物理；（3）化学；（4）用洗菜水浇花（合理即可）
【知识点】
水的净化、物质的变化、节水措施
【点评】
本题围绕自来水厂净水流程设置问题，考查基础净水知识，涵盖各净水步骤的作用、变化类型判断及节水常识，难度不大，掌握课本基础知识点即可解答。
【难度系数】
0.7