4. 某同学观察发现，牵牛花早晨呈红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。针对这一现象，他在提出问题、作出假设的基础上设计了如下实验：①早晨，将牵牛花分为A和B两组；②将A组放在阳光下，对B组进行遮光处理，其他实验条件相同且适宜；③中午，观察并记录的实验现象是A组牵牛花呈紫色，B组牵牛花呈红色。下列叙述中，正确的是(
B
)。
A.该同学提出的问题可能是“花瓣颜色变化与光照时间有关”
B.实验前，A、B两组牵牛花要保证长势相同且均呈红色
C.该实验的变量是光照时间，A组是对照组
D.该实验的结论是“光照时间能够影响牵牛花花瓣的颜色”
解析：
【分析】
本题为探究实验分析题，解题思路如下：首先明确实验目的是探究光照对牵牛花花瓣颜色的影响，实验遵循单一变量原则，变量为光照的有无，A组为实验组（有光照）、B组为对照组（无光照）；再逐一分析选项，排除错误表述，选出正确答案。
【解析】
本题需结合探究实验的设计原则逐一判断选项：
1. 选项A：该同学观察到牵牛花从早晨到中午颜色变化，实验设置了光照与遮光两组，因此提出的问题应是“花瓣颜色变化与光照有关”，而非“光照时间”，A错误；
2. 选项B：实验设计需控制无关变量，确保除实验变量外其他条件相同，因此实验前A、B两组牵牛花要保证长势相同且均呈红色，避免无关因素干扰实验结果，B正确；
3. 选项C：本实验的变量是光照的有无，A组接受光照为实验组，B组遮光为对照组，C错误；
4. 选项D：实验变量是光照的有无，因此结论应为“光照能够影响牵牛花花瓣的颜色”，而非“光照时间”，D错误。
【答案】
B
【知识点】
探究实验设计原则、生物实验变量分析
【点评】
本题围绕牵牛花花瓣颜色变化的实验展开，重点考查学生对探究实验单一变量原则、对照原则的理解，以及实验变量、对照组与实验组的判断能力，需仔细区分实验变量与结论的对应关系，难度适中。
【难度系数】
0.7
