【分析】首先明确生态因素的分类，生态因素分为非生物因素（如阳光、温度、水分等）和生物因素，生物因素是指影响该生物生存的周围其他生物，因此除非生物因素外，另一类是生物因素，据此可确定答案。
【解析】影响生物生存的生态因素包括非生物因素和生物因素，其中生物因素是由周围其他生物构成的，故此处应填生物。
【答案】生物
【知识点】生态因素的分类
【点评】本题考查生态因素的基础概念，属于识记类题目，难度较低，旨在巩固学生对生态因素分类的掌握。
【难度系数】0.8

【分析】
本题考查生物之间的关系，需区分同种生物间的关系和不同种生物间的关系。首先，同种生物间传递信息协作属于互助关系；同种生物为争夺资源（如配偶）发生的冲突属于争斗；生物生存既受同种生物影响，也受不同种生物影响；不同种生物间，狮子以斑马为食属于捕食关系。
【解析】
1. 蚂蚁是同种生物，找到食物后传递信息给同类，是同种生物间的互助关系；
2. 两只公羚羊为争夺母羚羊（同种生物间的资源）发生的冲突，属于争斗；
3. 生物的生存不仅受同种生物影响，还会受到不同种生物的影响；
4. 狮子以斑马为食，属于捕食关系。
【答案】
互助 争斗 不同种生物 捕食
【知识点】
生物种内关系、生物种间关系
【点评】
本题为生物基础知识点考查，核心是区分生物间的种内、种间关系，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.2

【分析】本题考查生态因素的相关概念，需明确生态因素分为非生物因素和生物因素，两者存在特定的相互关系，结合题干语境及知识点即可填出正确内容。
【解析】根据生态因素的知识点，非生物因素与生物因素是相互作用、相辅相成的；生物的生存不仅受非生物因素影响，也会受到生物因素的影响，因此对应填空即可。
【答案】相辅相成 生物
【知识点】生态因素的分类、生物与环境的关系
【点评】本题为生态领域的基础概念题，考察学生对生态因素组成及相互关系的识记，属于简单的基础题型。
【难度系数】0.9

【分析】
解题思路：首先明确题干要求，需选出体现生物因素对生物影响的选项；先回忆生态因素的分类，分为非生物因素（如温度、水等非生命因素）和生物因素（影响生物的其他生物）；再逐一分析各选项对应的影响因素类型，排除非生物因素的选项，确定正确答案。
【解析】
环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，分为非生物因素和生物因素两类：非生物因素包括阳光、温度、水等非生命因素；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
选项A：“春来江水绿如蓝”体现温度（非生物因素）对藻类的影响，不符合题意；
选项B：“草盛豆苗稀”中草与豆苗争夺阳光、水分等资源，草（生物）影响豆苗，属于生物因素对生物的影响，符合题意；
选项C：“雨露滋润禾苗壮”体现水（非生物因素）对禾苗的影响，不符合题意；
选项D：“霜叶红于二月花”体现温度（非生物因素）对枫叶的影响，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
生物因素对生物的影响、生态因素的分类
【点评】
本题结合古诗词情境考查生物与环境的关系，侧重基础概念的理解，解题关键是准确区分生物因素与非生物因素，难度适中，适合巩固相关知识点。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题需明确生态因素分为生物因素和非生物因素，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，非生物因素包括阳光、水、泥土等非生命物质。据此判断选项中属于生物因素的选项即可。
【解析】
生态因素分为非生物因素和生物因素：非生物因素包括阳光、水、泥土等，生物因素是指影响该生物生存的其他生物。逐一分析选项：A选项阳光属于非生物因素；B选项稻飞虱是生物，会影响水稻生存，属于生物因素；C选项水属于非生物因素；D选项泥土属于非生物因素。因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
生物因素与非生物因素的区分
【点评】
本题为生态因素分类的基础题，核心是区分生物与非生物因素，考查学生对基础概念的掌握程度，难度较低。
【难度系数】
0.9

【分析】首先明确题目要求：需依次对应温度、水、光、生物因素对生物的影响。接下来逐个分析每个实例对应的影响因素，再按题干要求的顺序匹配选项即可。
【解析】先分析各实例对应的影响因素：①荒漠中仙人掌叶片呈刺状，可减少水分散失，体现了水对生物的影响；②“草尽兔狐愁”，草的消失会影响兔和狐的生存，体现了生物因素对生物的影响；③“春江水暖鸭先知”，春天温度升高，鸭子开始活动，体现了温度对生物的影响；④蟑螂夜间活动，是受光线强弱的影响，体现了光对生物的影响。题目要求依次对应温度、水、光、生物因素，对应实例顺序为③①④②，因此选D。
【答案】D
【知识点】生物与环境的关系、生态因素
【点评】本题考查生态因素的分类，解题关键是准确区分温度、水、光等非生物因素和生物因素对生物的影响，逐一分析实例后按题干要求排序即可得出答案。
【难度系数】0.5