1. 同一个生态系统中，各种生物之间形成了错综复杂的食物关系，多条彼此交错连接，形成。

2. 生态系统所需能量的最终来源通常是。

3. 生态系统中的和是沿着食物链进行的，能量的流动是，逐级，不能逆转。

4. 有害物质可能会通过食物链不断，危害生态系统中的多种生物，最终可能会威胁人类自身。

例题 青岛丰富的海洋生物资源吸引了很多学生来考察。图甲是同学们在考察海洋生态系统时绘制的食物网简图；图乙是该生态系统中各成分之间的关系示意图，其中，a与b之间存在捕食关系，扇形图表示它们体内有毒物质的相对含量。请据图回答问题。

（1）青岛附近的海域生长着大量的藻类，藻类是图乙中的（填字母），其中②表示光合作用。该生态系统中影响藻类生活和分布的阳光、温度、空气、水、中国毛虾、中华哲水蚤等因素统称为。
（2）该生态系统中的能量最终来源于。随着动物摄食的过程，食物中的就流入动物体内。
（3）图甲中共有条食物链。若图甲表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是非生物部分和图乙中的（填字母），其体内储存的能量（选填“能”或“不能”）传递给藻类。
（4）如果图乙中的a是所在食物链中有毒物质含量最多的生物，b代表图甲中的中国毛虾，那么a代表的图甲中生物是。
解析 本题涉及“生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体”和“生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递”等概念。着重考查获取和处理信息的能力、识图能力、解释和推理能力等。考查点层层递进、环环相扣，紧扣初中生物学核心素养的要求。
（1）藻类通过光合作用制造的有机物，除了构建自身外，还通过食物链供给其他生物生存，因此，藻类属于生态系统中的生产者。该生态系统中影响藻类生活和分布的阳光、温度、空气、水等非生物因素和中国毛虾、中华哲水蚤等生物因素统称为生态因素。
（2）该生态系统中的生产者利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放氧气，有机物中储存着来自太阳的能量。因此，该生态系统的能量最终来源于太阳能。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。随着动物的摄食过程，食物中的物质和能量就流入动物体内。
（3）一个生态系统中往往有多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网。图甲所示的食物网中共有5条食物链。生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，而图甲中的食物网只包括生产者和消费者，因此要表示一个完整的生态系统，还应包括非生物部分和图乙中的C（分解者）。细菌和真菌等微生物能分解动植物遗体或动物的排泄物，将有机物分解生成无机物，供生产者再利用，但动植物体内储存的能量随着有机物的分解被消耗，不会传递给生产者再利用，所以物质传递可以循环，而能量的传递是单向的，不可逆的。
（4）一些有毒物质在生物体内难以分解、无法排出，会沿着食物链逐级积累。若图乙中的b代表图甲中的中国毛虾，扇形图表示a、b体内有毒物质的相对含量，且由题意可知，a体内的有毒物质多于b体内的有毒物质，根据图乙所得的食物链为A→b→a，a、b之间存在捕食关系，中国毛虾是a的食物，则a代表的图甲中生物是带鱼。本小题告诉我们有毒物质通过食物链不断积累，最终在最高级消费者体内富集，而我们人类是自然界中的一员，常属于最高级消费者，其最终受危害程度可能最大，因此我们要增强社会责任感，形成保护环境从我做起、从现在做起的意识。
答案 （1）A 生态因素 （2）太阳能 物质和能量 （3）5 C 不能 （4）带鱼