零五网 › 全部参考答案› 同步练习册答案(人教版) › 2026年同步练习册人民教育出版社七年级历史上册人教版江苏专版 第81页解析答案
5.作品《兰亭集序》既有道家的“飘逸”,又有儒家的“文质”,反映了中华文化的“中和”之美。
该作品的作者是(
A
)。

A.王羲之
B.锺繇
C.胡昭
D.顾恺之
答案:5.A
解析:
【分析】
本题考查中国古代书法名家及其代表作品的识记。解题时需回忆各选项人物的主要成就与代表作品,对应题目中的《兰亭集序》,即可确定正确答案。
【解析】
逐一分析选项:
A. 王羲之是东晋著名书法家,其代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”,符合题目描述,当选;
B. 锺繇是曹魏时期书法家,是楷书的创始人之一,并非《兰亭集序》的作者,排除;
C. 胡昭是三国时期的书法家,擅长隶书等,与《兰亭集序》无关,排除;
D. 顾恺之是东晋著名画家,以绘画作品(如《女史箴图》)闻名,不是《兰亭集序》的作者,排除。
【答案】
A
【知识点】
中国古代书法艺术;魏晋南北朝文化
【点评】
本题属于基础文学常识题,考查对古代书法名家及其代表作品的识记,难度较低,学生只需掌握相关基础知识点即可作答。
【难度系数】
0.9
6. 以下是四位同学看到下面这幅名画发出的感慨,其中表达最准确的是(
C
)。


A.人物鲜明,史家典范
B.治病救人,泽被后世
C.线条优美活泼,人物传神
D.飘若浮云,矫若惊龙
答案:6.C
解析:
【分析】
本题考查中国古代绘画的相关知识,首先需判断该画作是东晋顾恺之的《女史箴图》,再逐一分析选项:A选项“史家典范”是对史学著作的评价,与绘画无关;B选项“治病救人”和画作内容无关联;C选项符合顾恺之绘画“线条优美、人物传神”的特点;D选项“飘若浮云,矫若惊龙”是形容王羲之书法的,并非绘画。据此可得出正确答案。
【解析】
该画作是东晋顾恺之的《女史箴图》,顾恺之的绘画注重线条运用和人物神态刻画,有“以形写神”的特点。对各选项分析:A项“史家典范”针对史学著作,不符合绘画评价,错误;B项“治病救人”与画作主题无关,错误;C项准确概括了该画作的艺术特征,正确;D项是对王羲之书法的评价,与绘画无关,错误。
【答案】
C
【知识点】
中国古代绘画;顾恺之绘画特点
【点评】
本题考查古代绘画作品的艺术特点,需区分绘画、史学、书法的相关评价,属于基础识记类题目,难度适中。
【难度系数】
0.5
7.我国拥有多项世界级文化遗产。下列文化遗产中,带有中外文化交融特征的是(
C
)。

A.都江堰
B.秦始皇陵兵马俑
C.云冈石窟
D.长城
答案:7.C
解析:
【分析】本题要求选出带有中外文化交融特征的文化遗产,需逐一分析各选项文化遗产的形成背景与文化来源:先明确各选项文化遗产的属性,判断是否融合了外来文化与本土文化,进而确定正确答案。
【解析】逐一分析选项:A.都江堰是战国时期秦国修建的本土水利工程,无中外文化交融特征;B.秦始皇陵兵马俑是秦代本土陪葬雕塑,体现中国古代本土雕塑艺术,无中外文化交融;C.云冈石窟是南北朝时期开凿的佛教石窟,佛教起源于古印度,传入中国后,石窟艺术融合了印度佛教艺术风格与中国本土雕塑技法,带有明显的中外文化交融特征;D.长城是中国古代本土军事防御工程,无中外文化交融。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】文化遗产、中外文化交流
【点评】本题考查对中国文化遗产文化特征的辨析,需掌握各文化遗产的历史文化背景,难度较低,属于基础常识题。
【难度系数】0.7
8. 下面是贾思勰的《齐民要术》一书中记载的部分农作物的种植时间,这说明这本农学著作(
A
)。


A.对农业生产具有指导作用
B.强调生产技术要不断更新
C.对后世农学发展影响深远
D.强调多种经营和商品生产
答案:8.A
解析:
【分析】
本题考查《齐民要术》的作用,解题思路:先提取材料核心信息——《齐民要术》记载了不同农作物的种植时间,这是对农业生产经验的总结;再逐一分析选项,判断选项是否符合材料体现的著作作用。
【解析】
材料中《齐民要术》明确记载不同农作物的种植时间,目的是指导人们合理安排农业生产,体现了其对农业生产的指导作用,故A项正确;材料未涉及生产技术更新的内容,排除B项;材料没有体现该著作对后世农学发展的影响,排除C项;材料仅提及农作物种植时间,未体现多种经营和商品生产,排除D项。
【答案】
A
【知识点】
《齐民要术》;古代农学著作
【点评】
本题结合《齐民要术》的具体记载,考查学生对该著作作用的理解,需准确提取材料信息并结合所学分析选项,难度适中。
【难度系数】
0.6
9.西安碑林的《集王圣教序碑》,传说由唐朝从民间征集“书圣”之字,集字成碑,成为后世学者临习的楷模。与此碑书法风格相同的是(
A
)。

A.王羲之《兰亭集序》
B.锺繇《宣示表》
C.顾恺之《洛神赋图》
D.魏碑《比丘道匠造像题记》
答案:9.A
解析:
【分析】首先明确《集王圣教序碑》的书法风格:它是集王羲之的行书字而成,属于行书风格。接着逐一分析选项:A选项王羲之《兰亭集序》是行书代表作,风格匹配;B选项锺繇《宣示表》是楷书,风格不符;C选项顾恺之《洛神赋图》是绘画作品,非书法,排除;D选项魏碑《比丘道匠造像题记》是楷书,风格不符,因此选A。
【解析】《集王圣教序碑》是唐代从王羲之书法中集字而成的碑刻,其书法风格为行书。A项,王羲之《兰亭集序》是行书的经典代表作,与《集王圣教序碑》风格一致;B项,锺繇《宣示表》是楷书作品,风格不同;C项,顾恺之《洛神赋图》是绘画作品,不属于书法范畴,排除;D项,魏碑《比丘道匠造像题记》是楷书作品,风格不同。故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】古代书法、行书、王羲之书法
【点评】本题考查古代书法作品的风格辨析,属于基础常识题,需掌握不同书法作品的类型及代表人物的风格,难度较低。
【难度系数】0.3
10. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 祖冲之使用的运算工具是一堆棍,即古人所说的“算筹”。他计算圆周率,至少要用算筹对9位数字反复进行130次以上的各种运算,这其中包括开方,运算异常艰巨。
——摘编自华罗庚《大哉数学之为用:华罗庚科普著作选集》
(1)根据材料一回答,祖冲之努力计算的结果是什么?此外,他在哪些领域也有突出成就?
材料二 王羲之七岁练字,“立志专精”,常常一边想着,一边用手指在自己身上一横一竖地比画着,天长日久,衣服都被弄破了。他每天练完字,都要到门前的池塘里清洗毛笔、砚台。据说,久而久之,池水都变成黑色的了。
——摘编自陆文雄《文化常识精粹》
(2)王羲之的代表作是什么?结合材料二,分析他成功的因素有哪些。
材料三 见下图。

《女史箴图》(摹本·局部)
(3)材料三人物画临摹的是东晋哪位画家的作品?这位画家创作的人物画有何特点?
材料四 这一时期(魏晋时期),统治阶级大力宣扬佛教。人们在一些地方的山崖上开凿了许多石窟。其中,最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。这两处石窟群里,雕刻着数以万计的造像。
——教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级上册》
(4)根据材料四并结合所学知识,分析龙门石窟艺术有什么样的风格。
答案:10.(1)把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,即3.141 592 6和3.141 592 7之间。祖冲之还在天文历法和机械制造领域有重大成就,他创制出当时最先进的历法《大明历》,设计制造出指南车、水碓磨、千里船等。
(2)《兰亭集序》。因素:勤学苦练、持之以恒等。
(3)顾恺之。特点:线条优美活泼,人物传神,富有个性。
(4)石窟宏伟精巧的雕像,继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统,也吸收了外来佛教造型艺术的特点,堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。
解析:
【分析】
本题围绕魏晋南北朝时期的科技、书法、绘画、石窟艺术展开,需结合材料信息与课本知识点逐一解答:
(1) 从材料一可知祖冲之的核心研究是圆周率计算,结合课本识记其计算结果,再回忆他在天文、机械领域的成就;
(2) 王羲之的代表作是教材重点内容,成功因素需从材料二“立志专精”“长期练字”等信息提炼;
(3) 《女史箴图》的作者是东晋顾恺之,其人物画特点为教材明确知识点;
(4) 龙门石窟艺术风格需结合材料描述与所学,总结其继承传统、融合外来艺术的特点。
【解析】
(1) 祖冲之是南朝杰出科学家,他通过算筹反复运算,将圆周率精确到小数点后第七位,数值在3.1415926和3.1415927之间;除数学外,他在天文历法领域创制《大明历》,机械制造领域设计指南车、水碓磨、千里船等,成就突出。
(2) 王羲之是东晋著名书法家,代表作是《兰亭集序》,被誉为“天下第一行书”;从材料二“七岁练字”“天长日久”“池水变黑”等内容,可知他成功的因素是勤学苦练、持之以恒、立志专精等。
(3) 《女史箴图》是东晋画家顾恺之的作品;顾恺之的人物画特点是线条优美活泼,人物形象传神,富有个性,注重表现人物的精神气质。
(4) 龙门石窟的造像宏伟精巧,既继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统,又吸收了外来佛教造型艺术的特点,是融合中外艺术风格的雕刻艺术品。
【答案】
10.(1) 把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,即3.141 592 6和3.141 592 7之间。祖冲之还在天文历法和机械制造领域有重大成就,他创制出当时最先进的历法《大明历》,设计制造出指南车、水碓磨、千里船等。
(2) 《兰亭集序》。因素:勤学苦练、持之以恒等。
(3) 顾恺之。特点:线条优美活泼,人物传神,富有个性。
(4) 石窟宏伟精巧的雕像,继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统,也吸收了外来佛教造型艺术的特点,堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。
【知识点】
魏晋南北朝科技成就;书法艺术;绘画艺术
【点评】
本题考查魏晋南北朝时期的核心文化与科技知识点,均为教材基础内容,侧重考查学生的识记能力和材料信息提取能力,难度适中,适合七年级学生作答。
【难度系数】
0.7
上一页 下一页