【分析】
要解决这道题，需结合食物网的核心知识点逐一分析选项：先明确食物链的计数方法、生产者与消费者的定义、生物间的关系，再判断各选项的正误。首先从生产者草出发，梳理捕食关系形成的食物链，再统计消费者种类、判断生物间关系，同时明确分解者在食物网中的体现情况。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：食物链由生产者和消费者组成，反映吃与被吃的关系。图中的食物链为：①草→鼠→蛇；②草→昆虫→食虫鸟→蛇；③草→昆虫→蛙→蛇，共3条，A叙述正确。
选项B：草是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者，B叙述正确。
选项C：图中的消费者有鼠、昆虫、食虫鸟、蛙、蛇，共5种；且食物网仅包含生产者和消费者，无分解者，因此“共有6种消费者”的说法错误，C叙述错误。
选项D：食虫鸟和蛙都以昆虫为食，二者争夺食物资源，存在竞争关系，D叙述正确。
题目要求选择错误的叙述，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
生态系统组成、食物链食物网、生物间关系
【点评】
本题为基础题，考查食物网的核心知识点，易错点是消费者种类的计数，需准确区分生产者、消费者，明确分解者不直接出现在食物网中，整体难度适中。
【难度系数】
0.5

【分析】
要解决这道题，需先明确食物网的核心知识点：生产者是食物链的起点（箭头的起始端），食物链从生产者指向最高级消费者；植食性动物直接以生产者为食（第二营养级），肉食性动物以其他动物为食；生物间存在捕食关系，某一生物数量变化会影响相关生物。接下来结合食物网结构逐一分析选项。
【解析】
首先判断生产者：食物网中箭头的起点为甲，因此甲是生产者，其余生物均为消费者，B选项初步符合。
再分析各选项：
A选项：数食物链时，从甲出发沿箭头到最高级，共有3条：①甲→乙→丙→丁→戊；②甲→己→丁→戊；③甲→己→戊，并非4条，A错误。
B选项：甲是生产者，乙、丙、丁、戊、己都直接或间接以生产者为食，均为消费者，B正确。
C选项：植食性动物是直接吃生产者的，即乙、己，共2种；肉食性动物是丙（吃乙）、丁（吃丙和己）、戊（吃丁和己），共3种，选项描述相反，C错误。
D选项：大量捕杀丙，丙数量减少，乙因天敌减少数量增加；丁的食物来源中丙减少，会更多捕食己，导致己数量减少，因此对己有影响，D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
生态系统的食物网、食物链和食物网、生态系统组成成分
【点评】
本题考查生态系统食物网的基础应用，需掌握生产者判断、食物链计数、消费者类型划分及生物间的相互影响，属于常规基础题，需仔细分析每个选项结合食物网结构。
【难度系数】
0.5

【分析】
要解决这道题，需结合生物的基本特征、生物间的种间关系、食物链的构成等知识点，逐一分析每个选项：首先判断捕食行为是否符合生物需要营养的特征；其次分析捕食关系是否体现生物间的相互制约；接着明确完整食物链的组成要求；最后区分捕食关系与竞争关系的差异，从而找出错误选项。
【解析】
1. 选项A：螳螂捕蝉、黄雀捕食螳螂，均是为获取营养物质维持生存，体现了生物的生活需要营养，故A叙述正确。
2. 选项B：螳螂、蝉、黄雀通过捕食关系，种群数量相互影响，体现了生物之间相互制约，故B叙述正确。
3. 选项C：完整食物链必须包含生产者（如植物）和消费者，“螳螂捕蝉，黄雀在后”仅包含消费者，缺少生产者，无法构成完整食物链，故C叙述错误。
4. 选项D：螳螂和黄雀是捕食关系（黄雀捕食螳螂），并非竞争关系（竞争是指两种生物争夺相同资源的关系），故D叙述错误。
综上，错误的叙述是CD。
【答案】
CD
【知识点】
生物的特征、生物与生物的关系、食物链
【点评】
本题考查生物学科的基础概念，需准确掌握生物的基本特征、种间关系类型及食物链的组成要素，是常考基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5

【分析】
要解答本题，需先根据表格中生物的食物关系梳理出池塘中的食物链，再逐一分析各选项：
1. 明确食物链的起点是生产者（小球藻），结合食物关系：大鱼吃小鱼、小鱼吃水蚤、水蚤吃小球藻，河蚌吃水蚤和小球藻，梳理出所有食物链。
2. 针对每个选项，结合食物链、种间关系等知识判断对错：
选项A需确认食物链的数量；
选项B需判断河蚌与小鱼的食物关系，确定是否存在竞争；
选项C需分析河蚌不同取食对象对应的营养级（环节）；
选项D需判断水蚤减少时河蚌的食物来源是否充足。
【解析】
根据生物消化道内的食物关系，梳理出池塘中的食物链：
①小球藻→水蚤→小鱼→大鱼；
②小球藻→河蚌；
③小球藻→水蚤→河蚌。
逐一分析选项：
A选项：上述食物链共3条，并非2条，A错误；
B选项：河蚌和小鱼都以水蚤为食，二者争夺共同的食物，存在竞争关系，B正确；
C选项：河蚌直接捕食小球藻时，处于食物链的第二环节；河蚌捕食水蚤时，水蚤为第二环节，河蚌处于第三环节，因此河蚌可处于第2和第3环节，C正确；
D选项：若水蚤数量减少，河蚌还可通过捕食小球藻获取能量，数量不会大量减少，D错误。
【答案】
BC
【知识点】
食物链；种间关系；生态系统营养结构
【点评】
本题结合池塘生物的食物关系，考查生态系统的营养结构相关知识，需准确梳理食物链、判断种间关系，是一道中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5