某校生物学兴趣小组的同学们在学习规范使用单目显微镜后，对叶片的结构进行观察。图1是单目显微镜的结构示意图，图2所示的是生物学兴趣小组中的甲、乙、丙、丁四位同学使用单目显微镜观察叶片结构时看到的视野，请据图回答问题。
（1）图1中，对光时先转动
①
使低倍镜对准通光孔，用一只眼注视
⑤
，双手转动
④
直至看到一个明亮的圆形视野。（填序号）
（2）如果使用的物镜的放大倍数是10倍，目镜的放大倍数是5倍，那么物像实际上的放大倍数是
50
倍。
（3）图2中，观察效果最好的是
(d)
，需要调节细准焦螺旋的是
(c)
，需要将玻片向右移动的是
(a)
，需要调亮视野是
(b)
。（填带括号的字母）
答案：（1）① ⑤ ④ （2）50 （3）(d) (c) (a) (b)
解析：
【分析】
首先明确图1中各结构的功能：①是转换器，用于转换物镜；⑤是目镜，用于观察物像；④是反光镜，用于反射光线。再结合显微镜的操作规则分析：对光时需按步骤调整结构获得明亮视野；显微镜放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积；显微镜成倒像，物像移动方向与玻片移动方向相反，视野模糊需调细准焦螺旋，视野黑暗需调亮视野，据此判断各问题的答案。
【解析】
（1）对光操作：转动转换器（①）使低倍物镜对准通光孔；左眼注视目镜（⑤），保证观察光线进入；转动反光镜（④），调节光线直至看到明亮圆形视野。
（2）显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，即5×10=50倍。
（3）图2中：(d)物像清晰，观察效果最好；(c)物像模糊，需调节细准焦螺旋；(a)物像在右下方，因显微镜成倒像，玻片需向右移动才能将物像移到中央；(b)视野黑暗，需调亮视野。
【答案】
（1）① ⑤ ④ （2）50 （3）(d) (c) (a) (b)
【知识点】
显微镜的结构与使用、显微镜放大倍数计算、视野调节
【点评】
本题考查单目显微镜的基础操作，涵盖对光、放大倍数计算、物像移动及视野调节等核心知识点，是生物学实验的重点内容，需熟练掌握显微镜各结构功能和操作逻辑。
【难度系数】
0.6
拓展学习
显微镜的发展
自1665年罗伯特·胡克制作并使用复式显微镜观察软木塞发现细胞以来，科学家通过显微镜发现了细菌等微小生物和线粒体、染色体等细胞的细微结构。随着科学技术的发展和电子显微镜的问世，更微小的生物——病毒也进入了人们的视野。
显微镜把一个全新的微观世界展现在人们的视野里，人们看到了许多“新的”微小生物，以及生物体的内部构造。现在的光学显微镜可以把物体放大约2000倍，但是光学显微镜的放大倍数并不能满足科学家探索微观世界的需要。1986年，诺贝尔物理学奖被授予电子显微镜的发明者卢斯卡以及扫描隧道显微镜的发明者宾尼格和罗雷尔，他们的发明为人类探索微观世界作出了巨大贡献。为了观测更小尺度的物质、实现更为复杂的微观观察需求，科研人员不断革新技术，研发出多种具备特殊性能的电子显微镜。通过这些电子显微镜，材料科学家可以研究原子从而得到材料的微观结构及化学成分等信息，生理学家可以对神经组织进行研究并能够观察病毒进入宿主细胞的过程。随着计算机技术的发展，显微镜技术及其功能也日益进步，并在材料学、生物学、医学等领域得到更广泛的应用。
电子显微镜除了可以应用于生物学领域外，还可以应用于哪些领域？
答案：医学、材料学等领域。
解析：
【分析】
本题要求找出电子显微镜除生物学外的应用领域，解题思路是仔细阅读拓展学习文本，定位文本中提及的电子显微镜应用领域，排除生物学领域后提取其他相关领域即可。
【解析】
阅读拓展学习文本，最后一段明确提到电子显微镜“在材料学、生物学、医学等领域得到更广泛的应用”，因此除生物学外，电子显微镜还可应用于医学、材料学等领域。
【答案】
医学、材料学等领域。
【知识点】
显微镜的应用；科学技术的发展
【点评】
本题考查从给定文本中提取有效信息的能力，难度较低，只要认真阅读材料就能准确找到答案。
【难度系数】
0.3
