【分析】
要解答本题，需先明确人体的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→系统→个体。再逐一识别图中序号对应的结构层次：①是神经细胞（神经元），属于细胞层次；⑤是上皮组织，属于组织层次；②是血管，由不同组织构成，属于器官层次；④是消化系统，属于系统层次；③是完整的人体，属于个体层次。最后按结构层次从小到大排列即可得出正确答案。
【解析】
人体的结构层次从小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体，结合图中结构分析：
1. ①是神经细胞，属于细胞层次；
2. ⑤是上皮组织，属于组织层次；
3. ②是血管，由上皮组织、结缔组织等不同组织构成，属于器官层次；
4. ④是消化系统，属于系统层次；
5. ③是完整的人体，属于个体层次。
因此结构层次由小到大的排列顺序为①⑤②④③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
人体结构层次、细胞、组织、器官、系统
【点评】
本题考查人体结构层次的判断，核心是准确区分细胞、组织、器官、系统、个体的层次，属于基础题型，需牢记各层次的定义与实例。
【难度系数】
0.6

【分析】首先明确植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。需逐一判断各选项对应的结构层次：A是完整的植物体；B是形态相似的细胞构成的组织；C是单个植物细胞；D是叶，由不同组织构成，属于器官。
【解析】根据植物结构层次的定义分析选项：A是完整的植物体，不属于器官；B是细胞群组成的组织，不是器官；C是单个细胞，不是器官；D是叶，由保护组织、营养组织、输导组织等不同组织构成，能行使光合作用等功能，属于植物的营养器官。
【答案】D
【知识点】植物结构层次；器官的概念
【点评】本题考查植物结构层次的判断，需准确区分细胞、组织、器官、植物体的不同结构层次，属于基础题型，侧重对核心概念的理解应用。
【难度系数】0.6

【分析】
要解答本题，需结合动物细胞与植物细胞分裂的特征、细胞分裂的过程及遗传物质的变化规律，逐一分析选项：
1. 区分动植物细胞分裂：动物细胞分裂时细胞膜向内凹陷缢裂，植物细胞分裂时会在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜，据此判断图中细胞类型；
2. 确定细胞分裂顺序：细胞分裂遵循“一个细胞→细胞核分裂→细胞质分裂→形成两个子细胞”的过程，对应图中序号的变化；
3. 明确遗传物质变化：细胞分裂时遗传物质先复制再平均分配，新细胞与原细胞遗传物质一致。
【解析】
选项A：图中细胞分裂时，细胞膜向内凹陷缢裂，符合动物细胞分裂的特征，因此该图可表示动物细胞的分裂过程，A正确；
选项B：植物细胞分裂时会在细胞中央形成新的细胞壁，图中无此特征，无法表示植物细胞分裂过程，B错误；
选项C：细胞分裂的正确顺序为①（单个细胞）→②（细胞缢裂过程）→③（两个子细胞），并非②→①→③，C错误；
选项D：细胞分裂时遗传物质先复制再平均分配，新细胞③与原细胞①的遗传物质相同，D错误。
【答案】
A
【知识点】
动物细胞分裂、细胞分裂过程、细胞分裂的遗传物质变化
【点评】
本题考查细胞分裂的核心知识点，需准确掌握动植物细胞分裂的差异、分裂顺序及遗传物质的稳定性，属于基础题型，侧重对概念的理解应用。
【难度系数】
0.5

【分析】
解答本题需掌握动植物细胞的结构差异、各结构的名称与功能，以及动植物组织的区别：
1. 第17题：根据植物细胞特有的细胞壁、液泡、叶绿体判断甲细胞类型；
2. 第18题：识别图中序号对应的细胞结构，明确②、④、⑥分别为细胞膜、细胞核、细胞质；
3. 第19题：区分动植物共有的能量转换器（线粒体）和植物特有的（叶绿体）；
4. 第20题：明确动物细胞分化形成的组织类型，排除植物特有的组织；
5. 第21题：识记植物细胞壁的支持保护功能，对应图中序号①。
【解析】
17题：甲细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体等植物细胞特有的结构，因此属于植物细胞，答案选A。
18题：图中②是细胞膜，④是细胞核，⑥是细胞质，对应选项B，故答案为B。
19题：线粒体是动植物细胞都具有的能量转换器，可将化学能转化为生命活动所需的能量；叶绿体仅存在于植物绿色部分的细胞中，动物细胞无此结构，因此甲乙细胞都有的能量转换器是线粒体，答案选A。
20题：乙细胞为动物细胞，动物细胞分裂分化后形成上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织；保护组织、分生组织等是植物的组织，因此答案选C。
21题：植物细胞的①细胞壁具有支持和保护细胞的作用，答案选A。
【答案】
17.A 18.B 19.A 20.C 21.A
【知识点】
动植物细胞结构、细胞能量转换器、动植物组织类型
【点评】
本题考查初中生物中动植物细胞相关的基础知识点，涵盖细胞结构识别、功能及组织类型，题目难度不大，侧重对基础知识的掌握，适合巩固练习。
【难度系数】
0.6