零五网 全部参考答案 新课程自主学习与测评答案 2026年新课程自主学习与测评八年级数学上册人教版 第97页解析答案
1. 设$a,b$是实数,定义$@$的一种运算如下:$a@b=(a+b)^2-(a-b)^2$,则下列结论:
① 若$a@b=0$,则$a=0$或$b=0$;
② $a@(b+c)=a@b+a@c$;
③ 不存在实数$a,b$,满足$a@b=a^2+5b^2$;
④ 设$a,b$是矩形的长和宽,若矩形的周长固定,则当$a=b$时,$a@b$最大.
以上结论正确的有哪些?

答案:1. ①②④
解析:
【分析】
首先先理解新定义运算@的运算规则,第一步利用完全平方公式将a@b的表达式展开化简,得到最简形式后,再逐个对四个结论进行验证:①令化简后的运算结果为0,判断解的情况;②分别计算等式左右两边的表达式,验证是否相等;③令a@b=a²+5b²,通过配方判断是否存在实数解;④结合矩形周长固定的条件,将a@b的最值转化为矩形面积的最值问题判断。
【解析】
首先利用完全平方公式化简a@b:
$\begin{aligned}a@b&=(a+b)^2-(a-b)^2\\&=(a^2+2ab+b^2)-(a^2-2ab+b^2)\\&=4ab\end{aligned}$
逐个判断结论:
①若$a@b=0$,即$4ab=0$,可得$ab=0$,因此$a=0$或$b=0$,故①正确;
②左边:$a@(b+c)=4a(b+c)=4ab+4ac$,右边:$a@b+a@c=4ab+4ac$,左边=右边,故②正确;
③若$a@b=a^2+5b^2$,即$4ab=a^2+5b^2$,整理得$a^2-4ab+5b^2=0$,配方可得$(a-2b)^2+b^2=0$,根据平方的非负性,当$a=0,b=0$时等式成立,因此存在实数$a,b$满足条件,故③错误;
④设矩形周长为定值$C$,则$2(a+b)=C$,即$a+b=\frac{C}{2}$为定值,$a@b=4ab$,周长固定的矩形中,当$a=b$(即矩形为正方形)时,面积$ab$最大,因此此时$a@b$最大,故④正确。
综上,正确的结论是①②④。
【答案】
①②④
【知识点】
新定义运算,完全平方公式,代数式最值
【点评】
本题将新定义运算与完全平方公式结合,考查代数化简、方程解的判断以及最值分析,需要先准确化简新定义的运算式,再逐一验证各结论,侧重对代数运算能力和知识迁移应用能力的考查。
【难度系数】
0.7
2. 已知$a,b,c$为$△ ABC$的三边长,且$a^2 + b^2 + c^2 = ab + ac + bc$,试判断$△ ABC$的形状,并证明你的结论.
答案:2. $△ ABC$是等边三角形。证明如下$\because a^2+b^2+c^2=ab+ac+bc$,$\therefore 2a^2+2b^2+2c^2=2ab+2ac+2bc$,$\therefore 2a^2+2b^2+2c^2-2ab-2ac-2bc=0$,即$a^2-2ab+b^2+a^2-2ac+c^2+b^2-2bc+c^2=0$,$\therefore (a-b)^2+(a-c)^2+(b-c)^2=0$,$\therefore a-b=0,a-c=0,b-c=0$,得$a=b,a=c,b=c$,即$a=b=c$,所以$△ ABC$是等边三角形。
解析:
【分析】
要判断△ABC的形状,需明确三边a、b、c的数量关系。已知等式包含三边的平方和与两两乘积,符合完全平方公式的结构特征,因此优先考虑通过配方变形求解:首先给等式两边同时乘2,构造出完全平方公式所需的项,再拆分为三个完全平方式相加的形式,最后利用平方的非负性推导三边的等量关系即可。
【解析】
证明:$\because a^2+b^2+c^2=ab+ac+bc$
$\therefore$ 等式两边同乘2得:$2a^2+2b^2+2c^2=2ab+2ac+2bc$
移项得:$2a^2+2b^2+2c^2-2ab-2ac-2bc=0$
拆分分组得:$(a^2-2ab+b^2)+(a^2-2ac+c^2)+(b^2-2bc+c^2)=0$
由完全平方公式因式分解得:$(a-b)^2+(a-c)^2+(b-c)^2=0$
$\because$ 平方数为非负数,即$(a-b)^2≥0$,$(a-c)^2≥0$,$(b-c)^2≥0$
$\therefore$ 三个非负数的和为0时,每个式子均为0,即$a-b=0$,$a-c=0$,$b-c=0$
解得$a=b$,$a=c$,$b=c$,即$a=b=c$
因此△ABC为等边三角形。
【答案】
$△ ABC$是等边三角形
【知识点】
完全平方公式,非负数的性质,等边三角形的判定
【点评】
本题是整式运算与三角形判定结合的典型题,核心考查完全平方公式的配方技巧,解题关键是通过等式乘2构造完全平方式,再结合非负数性质推导边长关系,能够很好地检验知识的综合运用能力。
【难度系数】
0.7
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