一、识记音形
1.给加点的字注音。
佃农（
diàn
）
妯娌（
zhóu
）
溺死（
nì
）
和
睦（
mù
） 不
辍（
chuò
） 祖
籍（
jí
）
周
济（
jì
）
横蛮（
hèng
）
差役（
chāi
）
答案：1.diàn zhóu nì mù chuò jí jì hèng chāi
2.根据拼音写汉字。
劳lù(
碌
) 私shú(
塾
) 仁cí(
慈
)
答案：2.碌 塾 慈
二、识记词语
3.根据意思写词语。
(1)
慰勉
:安慰勉励。
(2)
任劳任怨
:做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
(3)
宽厚
:(待人)宽容厚道。
(4)
为富不仁
:靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。
4.词语辨析。
(1)现在的商家都讲究
和气
生财，强买强卖的现象很少出现了。
(2)张奶奶脸上常常挂着
和蔼
的笑容，对孩子们非常亲切，所以我们都喜欢她。
答案：3.(1)慰勉 (2)任劳任怨
(3)宽厚 (4)为富不仁
4.(1)和气 (2)和蔼
一、把握内容，感知形象
1.自读课文，完成下面的思维导图。
回忆我的母亲
├─ 痛悼母亲，引出回忆
├─ ①
叙述往事，回忆母亲
└─ ②
阐述影响，表达怀念
报答母亲
尽忠于民族
尽忠于人民
尽忠于党
2.结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。
| 母亲勤劳的一生 | “我”得到的教益 |
| --- | --- |
| 母亲是个好劳动，她吃苦耐劳，“我”从小在她身边帮忙劳作。
| ① |
| 母亲一生勤劳，生“我”前一分钟还在灶上煮饭，年老了依然不辍劳动。 | ② |
续表
| 母亲勤劳的一生 | “我”得到的教益 |
| --- | --- |
| 母亲聪明能干、坚强不屈，在天灾人祸的年月里也能维系一家人的生活。
| ③ |
| 母亲反抗压迫、深明大义，节衣缩食送“我”去读书并支持“我”走上革命的道路。 | ④ |
答案：1.①叙述往事，回忆母亲 ②阐述影响，表达怀念
2.①让“我”拥有一个强健的身体，也教给“我”生产的知识。
②让“我”养成勤劳的习惯。
③教给“我”与困难作斗争的经验。
④让“我”拥有了抗争的意识和革命的意志。
二、品味语言，体悟情感
3.课文字里行间饱含深情。细读下列语句，体会其中蕴含的情感。
(1)母亲这样地整日劳碌着。
(2)这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
(3)母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。
(4)母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
4.作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。找出文中议论性的语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。
答案：3.(1)这一句承接上文，“这样”即指上文中每天繁重的劳动：“天不亮就起床”“煮饭”“种田”“种菜”“喂猪”“养蚕”“纺棉花”“挑水挑粪”。“整日”，说明从早到晚，没有一丝空闲，每日如此，没有一日例外。表达了作者对母亲的敬重和心疼。
(2)“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主富人家穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了作者对母亲的敬佩与赞美之情。
(3)“我”参加了革命，不能在母亲身边侍奉，但是母子之间的思念从未因时空阻隔而中断。这句话感情强烈，表达出作者对母亲的深深怀念以及“子欲养而亲不待”的遗憾。
(4)“一分钟”，表明母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上。这句话表现出作者对母亲沉甸甸的思念和感恩之情。
4.示例一：“在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。”这句议论呼应前文母亲教给“我”生产知识，同情革命、支持革命，让“我”拥有革命意志的记叙，表明母亲对“我”的影响之深远。
示例二：“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”母亲勤苦一生，任劳任怨，她就是一位普通的农妇，她是“平凡的”，但正是像母亲这样平凡的千百万劳动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展，为中华民族作出了不可磨灭的贡献。这句议论不仅表达了作者对母亲的深情，也表达了作者对中华民族、对广大劳动人民的深情。
