四、品读句子,完成练习。
1. 到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
从这句话中,可以感受到
热烈、庄严
的气氛。
2. 两个半钟头的检阅,广场上
不断地欢呼,
不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
从两个“不断地”可以体会到人们
欢喜和激动
的心情,还可以从“
喊哑了
”“
拍麻了
”等词语中体会到这种心情。
3. 读读下面的句子,体会场面的特点,在旁边作批注。
起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
批注:
两个“只听见”写出了全场肃静的特点。
“雷鸣般的掌声”
突出了场面的热烈、庄严,表现了人们激动的心情。
五、阅读课文片段,完成练习。
开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。
以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
1. 这段文字运用了点面结合的方法,来描写阅兵式的场面。画横线的句子属于(点 面)上的描写。(用“√”选出正确答案)
2. 阅兵式中,作者先后描写了海军、步兵、
炮兵
、战车、
骑兵
和人民空军等受检阅的部队,依次经过天安门广场时整齐威武的情景。相对于阅兵式隆重庄严的场面,这些都是
点
上的描写。
