零五网 › 全部参考答案› 课时作业本阅读与闯关 › 2026年课时作业本阅读与闯关三年级语文上册人教版 第12页解析答案
一、小语记录了去三台山国家森林公园赏枫的场景,读一读,完成练习。
秋天,天空míng lǎng(
明朗
),我慕名来到三台山国家森林公园赏枫。漫山遍野的枫叶,色彩斑斓,有深沉的棕(zōng zhōng),也有热烈的红,一片片犹如小巧玲珑的巴掌,十分可爱。秋风吹过,枫叶便跳起舞来,其中一片悠悠飘落,悄然粘(nián zhān)在我的鞋面上,我俯身捡起这片枫叶,叶子上还有jīng(
晶
)莹的shuǐ zhū(
水珠
)。端详其叶脉,上面有看似pái liè guī zé(
排列规则
)又有些凌(凌lín líng)乱的tú'àn(
图案
),给这枫叶增(zēn zēng)添了独特的韵味。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 请根据拼音,结合语境,在括号内准确、规范地书写字词。
3. 新趋势传统文化 右图是“乱”的金文字形,,像上下两只手正在整理一束乱丝,由此我猜测“乱”字的本义是
理丝
。“乱”字在字典中的意思:① 没有秩序;② 战争,武装骚扰;③ 任意,随便;④ 混淆。我能为下列词语中加点的“乱”字选择正确的意思(填序号)。
杂乱(乱) 乱跑(乱) 战乱(
②
) 以假乱真(
④
)
4. 语段中画“
”的句子运用了
比喻
的修辞手法,写出了枫叶的
可爱
。
。
我能尝试运用同样的修辞手法写一个句子:
示例:校园里的大榕树像一把撑开的大绿伞,为同学们遮挡炎炎烈日
。
。
答案:1. zōng zhān líng zēng
2. 明朗 晶 水珠 排列规则 图案
3. 理丝 ① ③ ② ④
4. 比喻 可爱 示例:校园里的大榕树像一把撑开的大绿伞,为同学们遮挡炎炎烈日
二、【南京真题改编】阅读课文片段,感受名家笔下的秋意,完成练习。
① 道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
② 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
③ 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
④ 我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……
(作者:张秋生)
1. 新考法 图文结合 下面的图片分别对应选段的哪一自然段?读一读,填一填。
第(
④
)自然段 第(
②
)自然段
2. 语文要素 我们学了很多理解词语的方法,读文中加点的词语,完成对话。

3. 朗读第④自然段时,应该读得
轻快
(缓慢 轻快)一些,读出
欢快
(沉重 欢快)的语气。
4. 下列对选段理解不正确的一项是 (
C
)
A. 第①自然段描写了梧桐树叶的颜色,为下文水泥道的美景作铺垫。
B. 第②自然段主要描写了整条水泥道上铺满落叶的画面,带给我们美的感受。
C. 第③自然段落叶在水泥道上排列得不规则,很凌乱,让“我”感觉并不美。
D. 第④自然段中,“我”在水泥道上走得很小心,数落叶时很仔细,表达了“我”对水泥道上落叶的喜爱之情。
答案:1. ④ ② 解析:观察第一幅图片,图片上画着小朋友低着头走在铺满树叶的小路上,符合第④自然段“我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着”的描写。观察第二幅图片,图片上画着小朋友走在一条铺满落叶的路上,符合第②自然段“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头”的描写。
2. 梧桐叶和水泥道贴合得很紧密 合乎一定的方式,整齐
3. 轻快 欢快
4. C 解析:第③自然段提到“它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美”,明确表明虽然落叶排列不规则、有些凌乱,但这种凌乱反而增添了水泥道的美。C项中“很凌乱,让‘我’感觉并不美”的说法是错误的。
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