阅读素养专训
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子
孔雀舞 ◎吴 然
① 傣族小姑娘喊凤，养了两只小孔雀。小孔雀的脖子又细又长，绿蓝绿蓝的绒毛，真可爱。
② 小孔雀慢慢地长大，越来越美丽了。喊凤带它们到小河边饮水、洗澡，到竹林里捉虫，到草滩上吃嫩草、做游戏。
③ 孔雀喜欢跳舞，动作优美。喊凤跟着学，还唱着好听的歌：“孔雀啊，孔雀，你像金子一样闪亮，你住在太阳的家乡……”
④ 喊凤七岁了，要到民族小学读书了。两只孔雀咬住她的筒裙，不让她走。“听话，”喊凤说，“我去报名领新课本。我学会识字，学会算术，就来教你们……”两只孔雀还是紧紧地跟在喊凤身后。妈妈只好拿竹棍把它们轰开。
⑤ 民族小学在一棵大青树旁，周围都是凤尾竹。
⑥ 喊凤来到学校，老师问她会不会数数，会不会写自己的名字。喊凤只会数数，不会写名字。她怕老师失望，忙说：“我会跳孔雀舞！”
⑦ “真的？”老师说，“跳一个看看。”
⑧ 喊凤大大方方地提起裙边，扬起手臂，唱着歌，轻快地跳了起来，就像一只小孔雀在溪边找食、饮水、洗澡、开屏呢！不知怎么，两只孔雀听到了喊凤的歌声，叫着跑来了。它们亮开美丽的屏扇，在喊凤身边旋转、鸣叫。老师和小朋友们都拍起手来。
⑨ 喊凤领到了新课本，带着两只孔雀高高兴兴地回家了。
（选自《走月亮》，有删改）
1. 新考法 图文结合 请从文章中找出描写小孔雀外形特点的词语填一填。
（1）的屏扇
（2）的绒毛
（3）的脖子
2. 下列说法与第②、第③自然段的内容不相符的一项是 （）
A. 孔雀很美丽。 B. 养孔雀很麻烦。
C. 喊凤很爱孔雀。 D. 喊凤跟着孔雀学跳舞。
3. 新趋势 情境学习 同学们针对文章内容展开了讨论，请在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面画“×”。

4. 语文要素 “喊凤大大方方地提起裙边，扬起手臂，唱着歌，轻快地跳了起来，就像一只小孔雀在溪边找食、饮水、洗澡、开屏呢！”这句话非常有新鲜感，把比作，写出了。我能仿照这句话，用有新鲜感的词语描述右边这幅图体现的画面：小朋友们一会儿向上爬，一会儿往下滑，就像。
5. 新考法 思辨探究 你喜欢小姑娘喊凤吗？请结合文章内容说明理由。
我（喜欢 不喜欢）喊凤，因为。
6. 新考法 链接教材 对比阅读本文和课文《大青树下的小学》，完成下面的表格。

选 文 《孔雀舞》 《大青树下的小学》
描写对象 喊凤与孔雀 （1）
情 感 （2） （3）